积雨辋川庄作.ppt

在古诗词鉴赏教学中渗透美的教育
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教学目标
（一）、语言能力：培养朗读诗歌、背诵诗歌的能力，感受诗歌的音韵美。
（二）、思维能力：通过鉴赏王维的《积雨辋川庄作》这首诗，重点从意境画面、思想情感的角度去教会学生发现古诗词中的美。总结方法，让学生掌握鉴赏古诗词中的美的方法，教会学生自主鉴赏古诗词。
（三）、审美情趣和文化修养能力：通过鉴赏王维的《积雨辋川庄作》这首诗，感受王维的性格特点，体会古诗词中作者的个人魅力带给人无尽的美的享受。
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一、反复朗读，初步感受诗词的音韵美。（注意字音、节奏）
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二、1、全面理解诗词，（看标题、作者、重点字词等）自由朗读、讨论，弄懂字面意思。
2、从语言、画面意境、思想情感的角度说说你最喜欢哪一联，为什么？
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看作者：“诗佛”王维
　王维(701-761)唐代著名诗人，又是画家。字摩诘。后为尚书右丞，世称王右丞。原籍祁州(今山西省祁县)，后迁居蒲州。从少年起就通音律、擅长文学。21岁中进士，天宝年间定居辋川别墅，过着弹琴、作画、赋诗的闲逸生活。安史之乱后，又任过一些官职。晚年信奉佛教，居蓝田辋川别墅，“弹琴赋诗，傲啸终日”，过着闲居自适的生活。 王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘经》,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。
王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一
与孟浩然齐名，世称“王孟”
他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、
音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，
被推为“南宗”山水画之祖。
有《王右丞集》
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以意逆志 知人论世
王维其人
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（17岁时所作，王维从15岁起，游学于长安数年。他早年以积极进取的态度热衷于仕途）
使至塞上
单车欲问边, 属国过居延。征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。
（诗人离开长安凉州劳军的途中，其心灵被雄伟粗犷的大自然以及激昂的爱国热忱强烈的震撼了）
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
（王维出生于一个佛教气氛浓厚的官僚地主家庭，他的母亲崔氏是虔诚的佛教徒。且他所生活的年代是佛教禅宗大盛的时候。张九龄的罢相和陷贼的经历给了他莫大的打击。40岁以后他已无意于仕途荣辱，退朝之后，常焚香独坐，以禅诵为事）
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背景解说：
唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。《辋川集》二十首
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首联：写田家劳作生活。
一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。（炼字）
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颔联:
从意境画面的美的角度（绘画美）赏析颔联，描绘了一幅怎么样的画面？
在一片广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞；在层峦叠翠的夏日丛林之中，黄鹂正用甜美的歌喉唱歌。两种景象相映衬，将积雨之时的辋川山野写得画意盎然。
美（绘声绘色的有声画）
图画美（景物的布局错落有致）
色彩美（白鹭 黄鹂 阴阴夏木)
声音美（啭）
词语美（自然生动、不事雕琢）
－－诗人的灵感、画家的眼光、乐师的听觉
（诗中有画）
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