浅谈依法治教.docx

浅谈依法治教，以促进高校教育教学工作的规范有序实施
现代社会是法制社会，依法治教是时代发展的要求，现代社会的 教育是在法制轨道上运行的教育，教育法制是现代教育的重要特征。 中国教育法的颁布和实施是由国家制定或认可并以国家强制力保证 实施教育活动的行为规范，教育基本法所确立的我国全部教育立法和 一切教育活动应遵循的基本准则，反映了我国教育制度的基本性质和 要求，也反映了教育工作的基本规律。
最近这些年教育法律纠纷频频见于报端。 纠纷的实质是教育者法 律意识的淡漠和学生日益崛起的主体权利义务之间的冲突， 是关于学
生权利的法律规定与学生管理制度中不当因素的冲突。 冲突的焦点是 学生的权利是否得到尊重或侵害。***同志指出： 加强社会主义
法制，依法治国，是***同志建设有中国特设社会主义理论的重要 组成部分，是我们党和政府管理国家事务的重要方针。 实行和坚持依 法治国，就是使国家各项工作逐步走上法制化和规范化；就是广大人 民群众在党的领导下依照宪法和法律的规定， 通过各种途径和形式参 与管理国家，管理经济文化事业，管理社会事务，就是逐步实现社会 主义民主的法制化。”这是对依法治国的科学概括。依法治教，简言 之，就是指在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化， 规范化。
从“云南的马加爵”事件，到“吉林的郭力维”事件，再到“北 京科技大学的段晓宇、赵秋瑞”事件……随着校园的恶性暴力事件不 断地见诸报端，如何依法治教，促进高校教育工作的有序进行的问题 日益突出。高校学生来自五湖四海，每个人的成长环境、教育背景、 性格、生活****惯都各不相同，如何能够更好的融入大学这个环境，保 障高校教育，光靠讲道理是不行的，要按教育规律办事，必须将我们 已经认识到问题让它以法的形式出现，只有这样才能有效的制止违背 教育形式的出现，例如前两个恶性案件的发生有一个共同