在职教师继续教育网络课程绩效管理系统的设计与开发.pdf

天津师范大学
硕士学位论文
在职教师继续教育网络课程绩效管理系统的设计与开发
姓名:刘哲雨
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:王志军
20060401
摘要社会政治、经济、科技的竞争从根本上表现为教育的竞争,教育的竞争又逐步反映到中小学教师挛募虺疲淌队伍的建设上。现代社会中知识的更新速度日益加快,教师的素质结构要不断的重新构建,一劳永逸的想法已经不能适应自身育理念的背景下,教师继续教育的发展己成为一项全球性的共同发展趋势,教师继续教育的质量和效益已经直接影响到教师的素质,教师继续教育的培训模式是影响教育质量和效益的重要因素,国内外对继续教育的各种培训模式作了较多的研究。对于教师发展状况而言,其首要任务就是构建一个能够有效促进教师专本文对中小学教师继续教育教学模式相关概念进行界定,从继续教育、教师继续教育到中小学教师继续教育教学模式。基于国内的教师继续教育模式研究,论文更多地对教师网络继续教育进行分析。面对教师网络继续教育中存在的复杂问题,当教学手段无法解决这些教学问题时,企业管理领域中的人类绩效技来可以为我们提供在教育范畴中讨论绩效问题的新思路。据调查,,以绩效技术为核心指导思想,以教学系统设计为补充,提出、设计并开发教师继续教育网络课程绩效管理系统本文价值还在于有多处创新点,例如根据用户学习风格特点和需要,进行真正关键词:教师继续教育;绩效管理系统;网络;模型的发展,也不能适应教育的发展,所阻,教师必须树立终身教育的思想。在终身教业发展的教师继续教育模式。本文创新性地从支持和管理两个角度透彻分析。继续教育同一般企业培训有很大不同,本文认为将电子绩效支持系统直接引入教师网络继续教育存在根本性问题,应该为教师网络继续教育进行需求分析,的个性化学习等等。
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“长春方逃际豕事厶场鄙希拦逃ù酚爰际跣ㄒ逵第一章引言本课题研究背景和意义教师在工作中承担着繁重的任务,生活中也有许多的个人事务,参加继续教育的时间有限,,教师继续教育必须采取灵活多样的方式,打破时间和空间的限制。而网络教育可以成为很好的解决方式。这有助于减少教师的工学矛盾,减轻教师经济上的负担。根据网络远程教育模式的特点,本文认为加强相关网络教育平台的缋效分析,改善课程设计结构是推进我国教师继续教育顺利进行的重要保障。但对至今日仍有现有基于网络的教师继续教育网络课程都存在那些问题绾卫砬逭庑┪侍之间的关系绾谓行枨蠓治如何实现以尊重教师学习需要和学习风格为前提的个性化学习绾纬⑹孕缘厣杓坪褪迪滞缁肪诚碌慕淌绦逃募ㄐЧ理缂际跤Ω么幽男┓矫嫖T谥敖淌Φ母鲂曰疤峁┲С这时就要跳出对网络课程本身进行改革的“闭合曲线”,从人类绩效技术的角度重新思索教育模在巴巴拉·西尔斯与丽塔·里齐所著的‘教学技术:领域的定义与范畴中,本文得到了更有力的支持,作者在预言教学技术领域的最新发展时提出:教学技术领域的重点几经迁移,从强调资源,到强调教学,然后强调学习,很可能下一个定义会指向绩效,而不是学习。他们认为教学技术的实践也正在发生着显著的变化,教育要投入,如何降低教育生产成本,提高教育资源利用效率,要考虑媒体、环境的利用率与提高教学效率、,把绩效技术引入教育技术学科理论体系,加以融化、吸收,将有助于解决教育技术的投入、产出问题和教育教学最优化问题。可以说,对绩效问题的关注是教育技术理论与实不尽如人意之处。式,也让研究开始在教学系统外部寻求就解决方式。其焦点由传统的教学设计转向绩效的提高。践发展的必然选择。天津师范大学硬士学位论文【美】巴巴拉·西尔斯,丽塔·里齐著,:
本课题研究目的和内容论文架构术语委员会主席巴巴拉·西尔斯首次提出了年教育技术新定义:渲小敖逃际酢庇兴啬康模骸按俳啊汀案纳本文对定义的理解为:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合职业道德的实践。由此看到,开展绩效技术及其教育应用的研究,对于拓展教育技术的发展空间,开辟新的应用前景,都是具有很大的理论意义和现实意义的,同时在绩效技术中寻求方法是完全可以解决和改善教师继续教育领域的现存问题。萑死嗉ㄐЪ际跄P停钊肫饰龅鼻敖淌ν缂绦逃募ㄐР罹嗉安映扇搜袄砺鄣慕嵌任O低秤没Ы薪巧ǘㄎ唬灰匀死嗉ㄐЪ际跄P臀T型,构建猿扇搜袄砺畚R谰荩约ㄐЪ际跷:诵闹傅妓枷耄越萄低成杓莆2充,提出教师继续教育网络课程绩效管理系统杓平淌绦逃齏的模型,针对一门天津市中小学教师继续教育课第一章论述教