大学语文学习计划.doc

大学语文学习计划.doc大学语文学****计划

　　许多大学生语文成绩不佳，往往起因于没有一个好的学****计划。下面我分享了的范文，供你参考。

　　篇一

　　一、学****问题自我评价

　　每一个学****不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学****问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学****问题可主要从如下几方面进行自我评价：

　　

　　学****不良者应该反省下列几个问题： ***1***是否很少在学****前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。***2***学****是否常常没有固定的时间安排。***3***是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。***4***学****计划是否是从来都只能在开头的几天有效。***5***一周学****时间是否不满10小时。***6***是否把所有的时问都花在学****上了。

　　

　　***1***注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。***2***学****时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。***3***学****时是否常有想入非非的体验。***4***是否常与人边聊天边学****br/>
　　

　　***1***是否一见书本头就发胀。***2***是否只喜欢文科，而不喜欢理科。***3***是否常需要强迫自己学****4***是否从未有意识地强化自己的学****行为。

　　

　　***1***是否经常采用题海战来提高解题能力。***2***是否经常采用机械记忆法。***3***是否从未向学****好的同学讨教过学****方法。***4***是否从不向老师请教问题。***5***是否很少主动钻研课外辅助读物。

　　一般而言，回答上述问题，肯定的答案
***回答“是”***越多，学****的效率越低。每个有学****问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学****兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学****方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

　　二、自我改进法

　　

　　罗宾生***Robinson***提出的SQ3R法是提高学****效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。

　　***1***概览***Survey***：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学****br/>
　　***2***问题***Question***：即在学****时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学****课文，预****中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

　　***3***阅读***Read***：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

　　***4***背诵***Recite***：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

　　***5***复****Review***：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复****时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复****的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复****是最有效的，随着时间的推移，复****可逐渐减少，但经常性地复****有助于使学****效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

　　

　　上面介绍的SQ3R法是一种学****方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学****上的问题。对于因其他原因而引起的学****问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。

　　***1***选择一个目标。经过对学****效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，