四年级下册第四单元作文指导.ppt

一张旧照片，让我们想起……
看图作文
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撕心裂肺
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3月20日 星期四 早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音，我和妈妈紧紧抱在一起… … 3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖… … 3月22日 星期六 远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像我现在一样害怕和恐惧。我不希望成为难民，成为无家可归的孤儿！我们害怕死亡！
一名伊拉克少女的日记
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观察照片
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1、照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母在哪里？ 2、当时可能发生了什么事？ 3、照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？ 4、他未来的命运怎样？
大胆想象
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⑴按一定的顺序来写。
A 、按事情的发展顺序来写：写此前，曾发生过什么？此时，正发生着什么？此后，会发生些什么？
B、采用倒叙的写法，先写“我”现在的幸福生活，其次，回忆“我”的悲惨童年生活。
⑵联想要丰富，内容要具体，语句要通顺。
(3)表达出自己的真实情感。
(4)表达形式：记叙文、书信体。
写作要以孩子为重点，可以从孩子的视角来写，也可以从我们的视角来写。(5)、根据文章的内容、风格拟一个新颖的题目。
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词 语
野蛮 罪恶 狰狞 频频 揪心
人头攒动 硝烟弥漫 提心吊胆
满目疮痍 尸横遍地 血流成河
嚎啕大哭 惨不忍睹 孤苦伶仃
安然无恙 身首异处 双目紧闭
谊雌夕潦剧况信巧绅灵宴壤坝牢夷瓜淮寥荧哭抽曹柱锣朋护谨勃烽扛声屈四年级下册第四单元作文指导四年级下册第四单元作文指导
战争中的孩子
　　1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。 　
　　“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。 　
　　这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。 　
　　头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。 　
　　这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。
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人教版四年级下册第四单元作文：战争中的孩子
大家还记得1