三年级数学《倍的认识》知识点,附练习题及答案.docx

、倍的意义 要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较, 另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。
二、求一个数是另一个数的几倍的计算方法
一个数 以一个数二倍数 三、求一个数的几倍是多少的计算方法
这个数 布数=这个数的几倍
知识概要:
“倍”的本质属性是什么？ “倍”是由两个数量相比较而产生的， 是两个量比较 的结果，以一个量为标准，另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。 可见，“1 份数”在“倍的认识”中具有重要性与关键性。只要“1 份的个数”确定了，另 一个量就是这样的几个几。
■基本练****br/>2的3倍是（）；5的4倍是（）。
）的3倍是18; 3的（ ）倍是12。
3、5X 6=（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的
（）倍是（）。
4、4的6倍是（）个（），算式是（ ）。
5、5个3可以说成（）的（）倍；7的3倍可以说成（ ）个（）
6、△是。的3倍，△有（ ）个。第一行：。。。。第二
行：
7、4X7读作（ ）。它表示（ ）个（ ）是多少，也表示（ ）
的7倍是（ ）8、9的3倍是（ ），9是（ ）的3倍。
沟通“倍”与“几个几”之间的联系是掌握“倍”这一概念的关键。要在理解
几个几的含义的基础上， 用几个几来理解“倍”， 使“倍”和几个几之间融会贯
通。
解决问题：
1、妈妈买了 6 斤苹果， 30 斤梨，妈妈买的梨是苹果的多少倍？
2、花园里有 12 只蝴蝶，蝴蝶的只数是蜜蜂的 2 倍，蝴蝶和蜜蜂一共多少只？
3、小红有 5 支铅笔，小华有 9 支铅笔，小明的铅笔数是小红的 3 倍，小明有多
少支铅笔？
4、我校的兴趣小组中，书法小组有 30 人，舞蹈小组有 6 人，书法小组是舞蹈小
组的几倍 ; ？
5、爷爷今年 63 岁，小明今年 7 岁，爷爷的年龄是小明的多少倍？
我来想一想：
一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍， 20 天能长到 20 厘米，要用多少天才
能长到 5 厘米呢 ; ？