《注重英语口语训练,培养学生交际能力》.pdf

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注重英语口语训练，培养学生交际能力何群用，教师在英语教学过程中，要重视英语口语的强化训练，培养学生的英语交际能力。文章旨在阐述加强英语口语训练的经济全球化的发展，使得英语的学****成为学生一项极为重要的学****任务，学****英语的目的是使其作为交际的工具进的口语训练．而只重视英语单词及语法的掌握．使得很多学生语。不能够表达出自己的想法和意思，这就失去了英语学****的一、注重语音。掌握发音规律学****英语发音的前提是要熟练地掌握国际音标，学生学****音标的效果往往决定了其发音的准确程度与语调是否合乎够重视，根据学生的发音状况进行定期的音标、单词、字母等读、句子的重音及相应的语调等有充分的理解和掌握。长此以可以指导学生此类单词的读法．要求学生自主分析这些单词中元音字母的发音是否相同．进而总结出发音规律。教师也要对不同单词中的相同字母发音区别进行强调，使学生能够明确发音标准，并在之后的朗读学****中加以注意。提高口语水平。用，与他人交流。合理且恰当的教学情境能够使学生感受到浓使用口语及进行沟通的条件，在语境当中提高学生的英语交例如．在教授译林版初中英语七年级上册等．以及班级内的公共财物如，忍媳昵山创新性。但对于基础英语口语知识的记忆和背诵能够提供保障。教师要合理运用背诵方式，要求学生对基础的交际用语及模仿学****和理解内容的同时．对课文中较为精彩与经典的段落和对话进行背诵。也要对具体语句的使用环境进行了解，例如外国人的打招呼方式常为谈论当地的天气等。水平成果较为显著的分角色朗读及分角色扮演的方式。学生与掌握。教师可以要求学生表演课本中所给的对话及短文等，配角色与任务．使每一位学生都能够参与到分角色表演的课堂活动中。例如．在进行八年级上册时．教师可以根据教材内容．分配学生进行教师、同学、校长的表演。通过实际表演活动，学生能够真正体会到英语口语的工钡慕萄保淌梢砸G笱塾泄匾吧锏难语等。如．蝗牖⒀āＱ予足够重视。初中英语教师在教学过程中，要注重学生英语口语能力的训练．采取行之有效的教学方式，提高学生的口语能力．增强英语学****的实用性。进而使学生的英语交际水平更上炷硕ǎ忧靠谟镅盗罚岣呓患誓芰．学园，，Ｖ菔形浣愤跫吨醒В粘Ｖ摘要：学****英语的目的是在实际生活中进行交际应教学措施。并提出教学建议。关键词：口语动口语教学交际能力行国际化的沟通和交流。然而，多年来的英语教学忽视了英语在真正需要使用英语进行交流时．往往不能够说出流利的英真正意义。因此。教师在进行英语教学时要重视英语口语的训练，采取积极有效的口语训练方式，真正培养与提高学生的英语交际能力。标准。因而，教师在对学生进行口语训练时．要对语音给予足发音训练。通过寻找字母的发音规律，使学生能够明确单词朗读的规律性与标准，同时使学生掌握单词发音的技巧，对连往。学生就能够具备说出纯正漂亮英语的能力。例如．在进行译林版初中英语七年级上”的教学时，课程涉及的单词有瑈瑀等，教师二、立足课堂。创设教学情境加强英语口语训练的另一个有效形式就是以课堂为基本点．创设合理的教学情境，使英语课堂成为学生积极交流的场所，为学生模拟英语交际情景。以促进其进行英语语言的使郁的英语口语氛围，教师以课堂作为教学的基点，为学生提供际能力。”时．教师可以要求学生分别从家中携带一些物品，在课堂上模拟超市的运营．将学生带来的物品如瑃师选定几位学生模拟售货员及收银员，学生在课堂上