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读《做一名好老师》有感
梁宝华
作为一名人民教师，我最大的愿望就是能成为学生心目中的好老师。我一直在朝着这个目标努力前进，但在前进的路上我遇到了许多问题，我也产生了一些困惑，难道想成为学生心目中的好老师就这么难吗？我带着这样的疑问和困惑读起了《做一名好老师》这本书，这本书给了我极大的震撼，让我对好老师的标准有了更加深刻的认识和理解。这本书给了我信心，让我有信心通过不断的努力我也能成为学生心目中的好老师。
我以前对好老师的标准是这样认识的，好老师必须要有爱心、责任心、孝心、进取心、平常心，当然好老师必不可少的就是可以传授给学生的知识，帮助学生不断进步和完善发展的知识，不管怎样都要做到问心无愧，对得起自己的良心。但读了《做一名好老师》这本书后，我认为我以前对好老师的标准有些肤浅，书中的李镇西老师是把让学生幸福作为自己的教育追求，这让我很震撼。这也让我对教育的意义和目的进行了思考，我也认为教育的意义应是让人们感觉更加幸福。云南省教育厅罗崇敏曾说过，教育如果不能使人幸福，就没有必要存在。这句话说的真好，我也要向李镇西老师学****我也要让我的学生感觉幸福，让我的学生感到幸福也是我的教育追求。
教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”  这句话大家都很熟悉，也都亲历过，但我的认识还不够。谁的班里都有一些让自己头疼的学生，面对这些学生我们都应该怎么做，我们又是怎样做的。试想这些学生对我们又会是怎样的看法，我们让他们感受到学****的快乐了吗，我们能让他们感觉到幸福吗？我们都想让自己的学生学好，考好，有个好前程，我们都用同样的标准去要求所有的学生，因为我们要对的起自己的良心，我们要