《一枚金币》教学设计文档.doc

《一枚金币》第二课时教学设计
斗鸡台小学：杨展琴
一、回顾上节课内容，说说课文围绕一枚金币写了一件什么事？
二、字词检测
1、生字检测（毎字组两个不同的词）
枚（）（） 炉（）（） 晓（）（） 疯（）（）
差（）（） 币（）（） 懒（）（） 惰（）（）
俭（）（） 挣（）（） 筋（）（）
2、我会读（读一读并说说词语的意思）
懒惰 辩解 辛勤 逛逛 庄稼 差事
坚决 火炉 挣钱 湿透 晓得 收割
省吃俭用 筋疲力尽 满头大汗 熊熊大火
浑身冒汗 当牛做马 受不了 花钱如流水
3、我会认：
差 chāi( ) chà ( ) chā ( ) cī( ) 挣 zhèng ( ) zhēng ( )
三、品读课文合作探究：
1、老人为什么坚持让儿子自己挣一枚金币？
（老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用,把儿子养大***。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。）品读句子体会老人的良苦用心。
儿子从小到大好吃懒做，花钱如流水，老人觉得儿子无可救药了，再也受不了儿子游手好闲，无所事事。在自己晚年，极力想教育儿子学会挣钱、干活，懂得勤俭节约，学会自立。
2、他躺在床上，把妻子叫来（ ）地说： “把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。”填一填并读一读，体会父亲当时的心情。
（伤心地、难过的 生气的 、愤怒的、绝望的、无助的、后悔的）用不同的语气读一读。
3 “受不了”在文中出现了几次？把有关句子画下来仔细体会。
①老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用,把儿子养大***。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。（极力想教育儿子学会生存和自立）
②儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”（儿子体会到了劳动的辛苦，很珍惜自己辛苦挣来的金币，当时又焦急又伤心）
4、熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？
5、前两次父亲扔掉金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？
6、完成填空练****br/>次序
金币来源
儿子的活动
父亲的态度
父亲的语言