奶奶最喜欢的铃儿导学案.doc

奶奶最喜欢的铃儿
教师：本节课我们继续学****奶奶最喜欢的铃儿》。请大家齐读两次课文题目。上节课我们生成了三个探究问题，请学科长带领大家解决这三个问题。（1分钟）
学科长：今天由我带领大家学****课文《奶奶最喜欢的铃儿》。本节课我们需要解决三个探究问题。请大家齐读黑板上的三个探究题。
探究一：奶奶最喜欢的铃儿是什么?让冬冬来猜,大家也来猜猜。
探究二：为什么说奶奶最喜欢的铃儿是每个星期六早晨你按响的门铃,小组讨论.
探究三：从哪些词语感受奶奶对冬冬的爱以及冬冬对奶奶的爱,小组讨论后汇报.
请大家带着三个问题有感情的朗读课文。全班读课文中……
学科长：给大家3分钟时间从课文中找出第一个探究问题的答案。
学科长：我们齐读探究一的问题。（先读再问）那个小组能说出答案 （8分钟）
团结组：从倒数第二自然段“奶奶把东东一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。””。里我知道了奶奶最喜欢的铃儿是门铃。回答完毕。
学科长：请坐。大家是否同意他的观点？还有补充吗？请智慧组补充。
智慧组：题目说让冬冬来猜，大家也猜猜看。那么我们应该找出冬冬是怎么猜的过程。
学科长：很好，请补充。
智慧组：冬冬问：手摇铃儿？奶奶说：不是？冬冬问：珍珠铃儿？奶奶说：不是。冬冬：马脖子上带的小圆铃儿？奶奶说：也不是。冬冬把奶奶柜子里的铃儿都问了一遍。以上就是冬东猜的过程。我们大家猜的过程和故事情节发展顺序一样。回答完毕。
学科长：补充很好。请大家给他们掌声。请两位小组长板书答案，大家做好记录。
团结组：答：奶奶最喜欢的铃儿是每星期六早晨冬冬按响的那只门铃。
智慧组；答：手摇铃儿 不是
珍珠铃儿 不是
小圆铃儿 不是
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.
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全问了一遍 不是
门铃 奶奶说
以上就是冬冬猜的过程。我们大家猜的过程和故事情节发展顺序一样。老师：我提问。
全班：我回答。
学科长：给大家3分钟时间，请从课文里找出第二个问题的答案。
学科长：我们齐读探究二的问题。………..那个小组能说出答案？(5分钟)
乐学组：答：我认为是因为按门铃的是冬冬，如果是推销员，奶奶也不会喜欢门铃。
学科长：哪组还有补充？
卓越组：答：因为门铃响了，是冬冬来看奶奶了，奶奶不是最喜欢门铃，而最喜欢的是冬冬。
学科长：说的太棒了，请大家给他们掌声。请板书你们的答案，大家做好记录。
卓越组板书，大家做记录……
老师：我提问。
全班：我回答。
学科长：给大家3分钟时间，请从课文里找出第三个问题的答案。
学科长：请大家齐读探究三。（先读后问）哪个组可以回答？（6分钟）
善思组：我从第一第二最后一自然段找的答案。体现冬冬爱奶奶的词语有：每、都要、看望、陪、说说话、擦一遍、紧紧地、抱。
学科长：