《与经典握手，与文学对话》公开课学案.doc

《与经典握手，与文学对话》学案
【学****目标】
以课内经典、万能素材“项羽”为切入点，学会恰当剪裁事例和深入分析点评
的写作方法。
等级
目 标
方 法
A级
学会恰当剪裁事例
在众多人物事略和相关素材中选取最能够证明论点的事例进行剪裁，并突出其最具有表现力和感染力的细节。
B级
学会扣论点评析
能够在阐述论点和举事例论证的基础上，找到论点和事例之间的有机联系，学会多角度多侧面地扣论点评析。
C级
课内经典，活学活用
把项羽作为万能素材，宜正宜反，运用到各种类型的材料和论点中，恰当剪裁事例，多角度扣论点评析。与课内经典握手，活学活用，让作文内容丰富起来，思想深刻起来。
【预****铺设】
等级
方 法
A级
课前师生共同查找和搜集资料，将“项羽”的人物事略、名言、名家点评、多角度酷评、思索与拓展等素材资源共享。
B级
学****项羽之死》，从“垓下被围”“东城快战”“乌江自刎”等经典事例中分析人物形象，总结性格特点，挖掘思想内涵。
C级
赏析以“项羽”为素材的高考满分作文，他山之石可以攻玉，开阔和拓展思路，借鉴他人写作的方法和长处。
【阶梯式训练】
【写作指津】
示例展示： 反思，然后进步
反思，是适时地自我审视，是恰当地自我评价，改过纠错，然后进步。然而，纵横一时的西楚霸王，在面对滚滚乌江，金戈铁马，折戟沉沙时，是否曾反思过？没有，他忘记了自己的优柔寡断，自矜功伐。他将失败归咎于天命，“天之亡我，非战之罪也！”于是当殷红的鲜血洒向大地，乌江悲鸣，苍穹黯然。项羽没有适时地自我审视，注定走向失败；没有恰当地自我评价，注定怨天尤人；没有深刻地自我反思，注定湮没在历史的狂澜中。
思考：1、分别找出段落中的论点、事例和分析点评的语句。
2、体会论点、事例和点评之间的内在的有机的联系。
【牛刀小试】
A级：学会恰当剪裁事例
练笔一： 和谐社会，民心可贵
民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。___________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。自古得民心者得天下。项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。
B级：学会扣论点评析
练笔二： 尊严，立身之本
做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。项羽在乌江边，面对渡江和自刎两种抉择，他毅然决然地选择了后者。乌江岸边，那一挥剑的惨烈，飞溅起悲壮的热血，肆虐地涂抹着天空，照亮了黄昏的乌江。_______________________________________________________________________________