认识自我规划人生.ppt

吴川市兰石中学 陈建超
广东教育出版社《道德与法治》九年级（下册）第八单元第一节
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教学目标：
1知识：人才的类型的多样化；职业选择的几个要求。
2能力：了解升学与就业的选择没有优劣之分，努力成为国家需要的建设人才。
3觉悟：通过对社会需要、家庭情况和自身的兴趣受好综合研判，慎重进行人生规划。
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我们即将完成九年义务教育，我们将面临人生第一次重要的选择。是升学还是就业呢？（让同学讨论，然后畅谈感想）
人生规划
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（一）不同的选择，没有优劣之分。
活动一：齐读课文P77第一段。
设疑引思：升学与就业，如何选择？
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①升学：选择普通高中继续学****然后上大学，部分同学还有大学毕业后继续深造的目标。
②升学：有些同学可能希望进入职业高中学****掌握适应社会需要的一技之长。
③就业：有部分同学因家庭情况，会选择直接就业的道路。
选择的三种情况：
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社会的发展给了我们多元选择的机会，无论是升学还是就业，都没有优劣之分。
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（二）三百六十行，行行出状元
“2分钟，看尽马云一生的坎坷”
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设疑引思：从这个马云的故事里，我们想到了什么呢？
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①成才的道路不是独木桥，“条条大路通罗马”。
②人才的类型是多元化的。
③机遇与挑战并存。
④科学技术是第一生产力。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。
⑤国家在正实施科教兴国和人才强国战略。
小结知识要点：
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