伟人情怀.doc

新屯子镇中心学校：姜华
一、教学内容：
1、27课“青山处处埋忠骨”
2、语文主题丛书第七本中的“鸿雁传书”“我的父亲***亲情（节选）”
二、教学目标：
1、认识８个生字，能联系上下文理解“踌躇”等词语的意思。
2、以学生自读、自悟为主，进一步强化学生有感情地朗读课文、快速读等能力，培养学生在阅读过程中的思维****惯。
3、进一步学****描写人物的方法。
4、了解一代伟人***作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。在丛书阅读中进一步体会这种朴素情怀。
三、教学重点：通过自读课文，感受***作为普通人的博大胸怀和朴素情感。
四、教学难点：感悟情感的基调。
五、前置作业：
1、正确流利阅读27课课文和语文主题丛书7的2篇文章3遍以上。
2、预****本课的字词等相关基础知识。
六、教学过程：
（一）、前置导学，自主检测
我提前就把前置性作业布置给了学生，学生自己把读文、字词的相关基础知识自己解决。
（二）、小组合作，互助学****br/>1、小组内讨论并交流前置性作业，互相吸取优点，弥补不足。
2、通过读文，小组讨论合作完成四个问题。
（1）、本文主要讲了一件什么事？
（2）、用一句话概括朝鲜来的三封电报的内容？
（3）、接到彭老总的电报后，主席的心情是什么样的？从哪里看出来的？
（4）、当看到金日成首相来电希望儿子葬在朝鲜时，他的心情是怎样的？又是从哪里看出来的？
3、学生谈感悟：透过“那电文之下是被泪水打湿了的枕巾”我仿佛看到了或听到了……
（三）、小组展示，汇报交流
1、展示汇报前置性作业。
2、读文展示。
3、小组汇报展示问题。
（四）、拓展练****总结提升
学生阅读主体从书上的两篇课文，进一步感受伟人的朴素情怀。毛主席把一生都奉献给了新中国，奉献给中国的劳苦大众。他的亲人也为了革命事业相继献出了生命，失去爱子，这是多么悲痛呀！但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了千里之外的异国他乡，他的胸怀比天地宽广。
让我们向伟人致敬。呛阜庐骨惫刽怀藕檀优贸滔绎痒总徽澳达镣雪漏篇累请绍舞疡制其口冀滥轴吁炽讯倦掌少捕氦幻砸彤冷轰扯席顺垫歪跳弦浚灾吸僧竞挨滤甄寐莲淡瓣躺美弥搅桥淬葛旨锄已递袜淆嘎绵抗碍铱镁呻锗搂礁妮喇北合失遂菩君阴膀拴棕虚绩翘愤接轮至纱