16两小儿辩日 (2).ppt

1、能根据课后注释疏通文意，积累文言实词。
2、通过通读深入理解文意，培养文言语感。
3、探究故事内涵，把握寓意。
教学目标
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两小儿 日
选自《列子∙汤问》
辩
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这个“辩”是辩论、争辩的意思。
从题目来看，本文写的是两个小孩为关于太阳的问题而进行争辩。
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万世师表—孔子
—孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，对中国后世无论是思想还是教育，都有着深远的影响，因而被称为“至圣先师”。
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道家代表—列子
列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物。先秦天下十豪之一，著名的 道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。
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了解作品
《列子》是一部记录民间故事、寓言故事和神话传说的书籍。
《汤问》则是关于宇宙起源与宇宙无限的故事。
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1、朗读课文，尽量读准句子。
2、把握节奏，注音停顿，不读破句。
朗读提示：
初读课文
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注意下面几个字的读音：
盂
孰
汝
yú
shú
rǔ
Zhì
知 通 “智”
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两小儿辩日
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
一儿曰：“我以日/始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿/以/日初出远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”
孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多智乎?”
注意下面几个字的读音：
盂
孰
汝
yú
shú
rǔ
Zhì
知 通 “智”
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小组合作，疏通内容
要求:
内容准确、
讲述完整、
语言流畅
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