《观察我们的身体》.doc

《观察我们的身体》 
一、教学目标 
1. 学生通过看、画、摸、听等各种方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。
2. 知道我们的身体是由头部、颈部、躯干、四肢四个部分组成，并且人身体的外形是左右对称的。 
3. 通过探究，了解在我们的皮肤下面隐藏着肌肉、韧带、骨骼等。
4. 在探究活动中学会与同桌合作完成学****任务，并且乐于与同桌交流自己的发现和看法。  
二、教学重难点 
教学重点： 学生通过看、画、摸、听等各种方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。 
教学难点： 通过探究活动，观察身体，了解身体的结构。
三、教学准备 
教师：多媒体课件，大纸板。 
学生：收集关于人体方面的资料，初步了解我们身体的特点。 
四、 教学过程
  1、导入新课 
师：同学们，我们在之前的课上研究了很多的动物和植物以及周围的环境，那么大家有没有注意过自己呢？这节课我们就来观察下我们自己吧。 学生：跃跃欲试。
  2、聚集
师：同学们，大家发现没有，我们在许多方面很相像，可是在一些方面又不太一样，谁来说一说我们在哪些方面一样？哪些地方不一样？ 
学生：积极发言，说出自己和他人一样和不一样的地方。 
师：适时表扬，针对性的点评。 
3、探索新知
（一）看一看——了解身体的组成 
师：同学们，我们的身体是由哪些部分组成的呢？下面，请同学们分小组观察小组的一名同学，说一说我们的身体是由哪些部分组成的。
 
学生：分小组活动。 
师：巡视，了解学生的活动情况，并加以指导。 
学生：小组代表发言。 
师：小结：我们的身体一般分为四个部分——头部、颈部、躯干、四肢。 
（二）画一画——感受身体的左右对称 
师：出示材料：一块大的纸板。同学们，下面我们来画一画我们的身体。 
师：讲解探究活动的实施方法：用纸板挡住一名同学的半边身体，请其他学生在纸板上面画出这名同学的另一半身体轮廓，并看一看有什么发现？ 
学生：选定一名同学用大纸板挡住半边身体，另一名同学用粉笔画出这名同学的另一半身体的轮廓，其他同学认真观看，看看这名同学画的对不对？并说一说有什么发现。 
学生：同学间进行交流，说出自己的发现。 
师小结：通过刚才的探究活动，我们发现人体的外形分为左右两部分，而且左右两部分是对称的。 
学生：同桌间相互观察，进一步体会人的身体左右两部分对称的特
  （三）摸一摸——感受骨骼和肌肉 
师：刚刚我们通过看和画的方式，了解我们身体的四个部分及身体左右对称的特点。下面我们进一步来了解我们的身体，请大家通过摸的方式来了解我们的身体。 
师提出要求：摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感受皮肤下面有什么？可以摸一摸自己的，再摸一摸同组其他同学的。摸完之后，再交流自己的收获。 
学生：同学间进行合作，完成探究活动，并进行交流。 
师小结：通过刚才摸的活动，