二年级下册第四单元看图写话.doc

二年级下册第四单元看图写话
教学目标：
能让学生按顺序观察图片。
能让学生展开想象说说课文中的小虫子、小蚂蚁和蝴蝶做了哪些事情?他们有哪些有趣的经历？
能让学生展开想象借助词语按顺序编故事，把故事讲好。
能让学生进行写话，并对写话进行评议。
教学重点：
能让学生展开想象借助词语按顺序编故事，把故事讲好。
教学难点：
能让学生展开想象借助词语按顺序编故事，把故事讲好。
教学过程：
创设情境，引起话题。（2分钟）
、真精神！我给大家带来了一个宝贝，瞧，这是？是呀！如果把它送给你，你会把蛋壳做成什么呢？
，于是，一个关于动物和蛋壳的有趣的故事就开始了。。。。。。来，跟着老师一起乘坐想象号动车开始我们的一段故事旅行吧。
过渡：在出发之前，老师给大家带来了一些词语宝宝，让它们也跟着我们一起去旅行，现在我们一起来认识一下它们吧。
出示图片1：
天气宝宝：天气晴朗 万里无云 乌云密布 月光皎洁
时间宝宝：早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
引导学生按顺序观察图片（2分钟）
过渡：大家和词语宝宝认识了，那我们就和它们一起出发吧，第一站，我们来观察课文中的四幅图，请小朋友们给它们按顺序排好队，并给它们标上序号。
学生标序号
汇报
师出示图片2：(编号顺序的图)
出示四幅图的顺序，并提示学生根据课文符号按顺序看图。
？它们在干什么？有哪些有趣的经历。
过渡：队伍排得真整齐，我们来看看图中都有谁？（生一起回答）它们用鸡蛋壳都做了哪些事情？（生一起回答）它们在干什么？（指名说）师出示图片3
4．用时间词语连接说一天的经历。（出示图片）
师：它们开心的玩了跷跷板、坐热气球飞上了天空、把蛋壳当成小房子在下面躲雨、还睡在蛋壳做成的摇篮里，它们从早上一直玩到了天黑，这一天真是太有趣了，那你能用这些词语连起来说一说他们这一天的经历吗？
想象编故事，指导第一幅图。（15分钟）
过渡：同学们你们说得真有趣，连老师也迫不及待想去看看她们是怎么玩的了。那我们就从第一幅图开始吧。瞧
1、根据提示启发学生想象（10分钟）
早上
2、放手让学生看图二、三、四续编故事。（5分钟）
过渡：大家玩得真开心呀，过了一会儿，太阳出来了，天空万里无云，你们看看小动物们去了哪里玩呢？请小朋友们张开你们想象的翅膀，乘坐我们的想象号列车，继续前进。去看看它们一天的经历。下面请孩子们根据我们要求续编故事。出示续编故事要求（图片5）
①用上表示时间（早上 过了一会 到了下午 天黑了）和天气（天气晴朗、万里无云、乌云密布、月光皎洁）的词语续编故事。
②同桌交