幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告【可编辑版】.doc

幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2016 年4月27 日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1. 我园认真严格遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园纲要》进行保教工作计划的制订和实施, 幼儿园课程以游戏、活动为主。所选用的课程是市教委统一的教材, 还开设了蒙氏数学, 蒙氏阅读和亿童英语等课程多方面开发幼儿智力,让幼儿在“玩中学、学中玩”。 2. 我园每天分班进行户外活动, 保证幼儿每天有两个小时以上活动时间。严禁幼儿在年满四周岁前握笔写字。 3. 我园没有举办兴趣班和特长班等, 一日活动的时间安排上没有小学化。 4. 由于受竞争影响和一直以来家长顽固思想, 家长要求园方要进行加减运算、拼音、写字等课程, 并要求应每天布置家庭作业。经正查,我园大班存在集中教授拼音、每天布置家庭作业等情况。二、改正的措施及今后的做法 1. 不再教授汉语拼音, 汉字书写、数学书写运算和外语等。并将布置给幼儿的家庭作业改为: 如帮家长做家务、完成手工作品或整理自己个人物品等。 2. 积极筹措资金, 更换, 添置丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物, 为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。同时挖掘探传统游戏新玩法,打造农村幼儿园新特色! 3. 园内环境布置美化, 绿化、幼儿化。开辟植物角、喂养角等区域,为幼儿提供可观察可操作的区角。 4. 转变教师观念,加强对教师的职业培训。通过开展教研活动, 加强《幼儿园一日活动行为细则》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《 3-6 岁儿童学习与发展指南》等幼儿教育理论的学, 帮助幼儿教师树立正确的幼儿教育理念。教师要多样化开展教学, 多进行游戏、音乐等活动, 还可通过幼