《巧用瓶盖》教案1.docx

《巧用瓶盖》教案
学****领域：设计应用
教学目标：
1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成 1 — 3件玩具。
3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。
教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料
教学重点：材料的选择使用及制作方法
教学难点：形象的设计与构思
教学过程：
一、导入新课
通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。
二、课堂教学
（一）、引导阶段
1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的
瓶盖形状最离奇。
2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、
月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当
的时候出示一些图片。
3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？
4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起， 象什么？叠在一起， 又象什么？将三个瓶盖放在一起，
象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。
（二）发展阶段
1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。学生欣赏教材上的作品，阅读文字部
分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？还要用到哪些材料？怎么做
2、学生根据设想好的思路创作。
（三）教师辅导：
一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。
制作过程中及时将一些有创意的想法、 做法进行交流展示， 以便对其他同学有所启发。
（四）收拾与整理
丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。
整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的****惯