8大家的“朋友”教案[1].docx

8大家的“朋友”教案
　　教学目标
　　
　　认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
　　
　　养成爱护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。
　　
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。

通过图片展示与故事述说，认识公共设施在日常生活中的作用；通过感受公共设施的“委屈”，倾听公共设施的“心声”等活动，体会到公共设施需要我们的爱护。
　　教学重难点
　　重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
　　难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
　　教学过程
导入：同学们，我们每个人都有自己的好朋友，但在我们生活中有着一群特殊的朋友，因为它们是我们大家的朋友。（板书课题：8、大家的朋友）
过渡：今天这节课，我们就一起认识它们，认识我们的朋友。（板书：认识我们的“朋友”）
一、认识我们的“朋友”
　　：（师出示公共设施图片）
　　：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
　　：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
　　？
（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
过渡：刚才我们认识了这些朋友，下面让我们感受这些特殊朋友的作用。（板书：感受“朋友”的作用）
　　二、感受“朋友”的作用
　　，感受朋友的作用。
　　①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
　　②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
　　③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
　　？请大家说一说。
　　，学生代表回答。
　　小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
　　，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧。
　　：小叮当来到一个没有公共设施的国度……
　　，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去？
　　。
　　：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。
　 过渡：我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！(板书：倾听“朋友”的委屈）
三、倾听“朋友”的委屈
　　：损坏的路灯和被弄断的公园长椅的诉说。
　　：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？
　　。
　　为这些行为而感到气愤。
　　4也许这样的事就发生在你我的身边，下面请同学们
　　说一说大家了解的情况。
　　。
　　小区的健身器材：油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，而且使用起来也不灵活。
　　课桌：有的被学生乱涂乱画，影响了课桌的整洁。
　　：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？
　　7.