《水浒传》导读.doc

《水浒传》导读
一、学****目标：
1、知识与能力
⑴了解本书的精彩故事和主要人物；
⑵结合情节深入分析小说的人物性格和主题思想。
2、过程方法：激趣法、自主学****法、 讨论法、抢答法。
3、情感、态度、价值观：激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、 热情。
二、教学重难点：
1、运用多媒体设备，创设生动的情境。
2、结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。
教学方法： 激趣法、自主学****法、讨论法、抢答法。
三、创设情景，导入新课：
播放《好汉歌》导入新课。
听着这熟悉的旋律，我们一起走进《水浒传〉的故事。记得有位名人曾说过这么一句话：名著为我们打开心中智慧的明灯！那我们就来领略一下名著给我们带来的魅力吧。〈板书课题：水浒传）
四、初读《水浒》知常识
1、请把你了解的有关《水浒》及其作者的相关情况向大家介绍。
2、作家作品补充介绍：
（1）作家介绍：施耐庵（约1296—1370年），原名耳，又名子安，祖籍苏州，后迁居苏北兴化白驹镇。元末明初杰出文学家。元至顺年间，他考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，因为看不惯***的黑暗政治，弃官回乡，从事著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，张士诚失败后，他逃回兴化，隐居著书。施耐庵一生最大的贡献，就是创作《水浒传》。
（2）《水浒传》名称趣谈：
（3）《水浒传》原名《江湖豪客传》，又称《忠义水浒传》。英文版本《湖边的故事》《一百零五个男人与三个女人的故事》。 德译本，名叫《强盗与士兵》。法文译本为《中国的勇士们》。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为：《All Men Are Brothers》（即《四海之内皆兄弟》。
（4）作品简介：《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，是古典小说四大名著之一。这部书是作者在民间传说话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗***。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。但作品歌颂、美化宋江，鼓吹“忠义”和“替天行道”，表现出严重的思想局限。
五、精读《水浒》品人物
让学生自己说说所熟悉的人物故事及其性格特点。
（1）林冲 （2）武松 （3）鲁智深 （4）宋江
（5）李逵 （6）吴用 （7）杨志
六、请你亮剑，抢答比赛。
以抢答题的形式，检测学生阅读情况，并在活动中让学生进一步了解作品。
附：抢答题：
1 、《水浒传》是我国第一部__________小说，它的作者是______ （朝代）的______。
2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气，拳打“镇关西”的英雄是( )
a、 李逵 b、 鲁达 c、 蒋门神 d、 武松
绰号豹子头的_______，原为东京