第8课 大家的“朋友”.docx

第8课 大家的“朋友”
第1课时 《认识我们的“朋友”》教学设计
教学目标

认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。

养成爱护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。

知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
教学重难点
重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学过程
导入：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你想了解它们吗?
新课学****br/>认识我们的“朋友” 。
：今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你们能猜出它们的名字吗?（师出示公共设施谜语谜底及图片）
：垃圾桶、路灯、红绿灯。
：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
？
（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
二、感受“朋友”的作用。
，感受朋友的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
？请大家说一说。
，学生代表回答。
小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。
：小叮当来到一个没有公共设施的国度……
，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?
。
：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。
！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。)
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