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2014版数学二年级下混合运算例4(解决问题).ppt

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文档列表 文档介绍

解决问题
混合运算
（30－20）÷5 ＝
一、复****旧知
口算。
72÷（18－9）＝
65－8×5 ＝
20＋7×5 ＝
2
25
8
55
10
40
9
35
问题：先算什么？再算什么？
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息
2. 谁能完整地说说这道题的意思？
3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
剩下的还要烤几次？
90个
36个
每次烤9个，烤几次？
已烤的
剩下的
要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？
剩下的还要烤几次？
90－36＝
54÷9＝
分步列式：
综合列式：
（90－36）÷9
54（个）
6（次）
＝ 54÷9
＝ 6（次）
小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个
信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先
求出它来，再解决最后的问题。
（三）检查反思，归纳总结
问题：？
二、探究新知
三、巩固练****br/>1.
问题：1. 你知道了什么？
（25＋15）÷8＝40÷8 ＝5（只）
2. 为什么要先求“一共有多少只兔子”？
问题：1. 你知道了什么？
（60－15）÷5＝ 45÷5 ＝ 9（米）
2. 为什么这道题要用两步来解决？
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
三、巩固练****br/>2.
同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？
6×3÷9＝18÷9＝2（排）
问题：1. 你知道了什么？
2. 为什么这道题要用两步来解决？
3. 这道题的综合算式不需要加小括号吗？
三、巩固练****br/>3.

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2014版数学二年级下混合运算例4(解决问题)

2014版数学二年级下混合运算例2(加减乘除运算)

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