质变与量变.ppt

想一想: 事物之间相互影响、相互制约的结果会怎么样呢？）
事物的联系构成运动、变化、发展
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《祖孙三“带”》

第二节世界是
永恒发展的
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新生代（现在-）
中生代（-）
晚古生代（-）
早古生代（-）
自然界是变化发展的
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人类交通运输的发展
人类社会是变化发展的
资本主义社会
社会主义社会
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“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2003年，人类知识比1995年要翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”
人的认识是变化发展的
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自然界是变化发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2003年，人类知识比1995年要翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”
人类社会是变化发展的
人的认识是变化发展的
(一、)世界上任何事物都是变化发展的
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(二、)发展的含义
是指事物具有前进上升性质的变化,是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化
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有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱。于是拿起第七个饼吃．吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“我今天饱了，是因为吃了这半个饼子。前面吃的六个饼子，都是白白的浪费。如果早知道这半个饼子就能吃饱，我应该只吃这半个就行了。”
寓言中的这个大肚汉的观点正确吗?为什么?
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材料一
材料二
不积跬步
无以至千里
不积小流
无以成江海
河堤有了蚁穴鼠洞
河堤崩溃
特点：
逐渐的
不显著的变化
显著的
根本性质的变化
量变
质变
(三)量变和质变是事物变化发展的两种状态
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1、量变和质变的含义
(1)什么是量变？
事物在数量上的增加或减少
(2)什么是质变？
是事物根本性质的变化,是事物由一种质的状态向另一种质的状态的转变
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