量变与质变.doc

量变与质变(高二教案)[作者:佚名转贴自:本站原创点击数:1726更新时间:2004-5-30文章录入:admin]量变与质变【教学目标】1、知识方面:通过教学,使学生识记量变与质变的含义,弄清量变与质变是事物发展的两种状态,掌握量变与质变的辩证关系原理及其方法论要求。2、能力方面:培养学生理解分析和运用理论的能力,以及举一反三、善于联系、联想的思考能力。3、觉悟方面:引导学生增强理解和把握马克思主义哲学基本观点的自觉性。【教学重点】任何事物的变化都是量变与质变的统一学会用量变与质变原理看问题【教学难点】事物的构成成分在结构和排列次序上发生变化而引起质变【教学构思】采用讲议结合的方法,适时运用多媒体技术创设情景,充分调动学生的积极性,发挥其主体作用,在民主的氛围中引导学生多角度思考问题,增强其创新意识。【教学过程】(复****提问)展示多媒体课件水的三态图[设疑]1、冒出的为什么是水蒸汽而不是其它的气体?2、为什么会冒水蒸汽?由此复****上堂课的内外因相互关系原理(导入新课)正是在内外因的共同作用下,使得事物不断向前发展。而在其发展进程中,事物又呈现出两种不同的状态。这就是我们本节课的主要内容。(讲授新课)第二节事物发展的状态一、量变与质变1、量变、质变的含义我们先来学****量变、质变的含义(结合水的三态图)(屏幕显示)事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化—量变事物显著的、根本性质的变化—质变[设疑]为什么水在量变阶段呈现出不显著的变化,而在质变阶段是显著变动的状态?生结合水的三态图回答水由液态的气态的过程经历了由量变到质变的过程。事实上,世界上任何事物的变化都是量变与质变的统一,它们不仅有区别,而且也是联系的。[设疑]那么,这两种变化之间有什么样的联系呢?2、任何事物的变化都是量变与质变的统一⑴量变是质变的前提和必要准备一切事物的变化发展都是首先从量变开始的,没有量变做准备就不会有质变的发生。(屏幕显示圆台圆锥圆柱变化图)说明①事物在数量上的增减引起质变[设疑]是否只有数量上的增减才会引起质变发生?(屏幕显示甲醚和乙醇比较图)说明②在事物总体数量不变的情况下,由于构成事物的成分在结构上和排列次序上的不同引起质变。由于构成事物的成分在结构上和排列次序上的不同引起质变的现象普遍存在各个领域,请同学举例说明(师生双边活动)音乐符号1、2、3、4、5、6、7;田忌赛马;石墨和金刚石…[设疑]那么,事物的发展是否永远停留在量变的水平上?(屏幕显示漫画“一切正常”),这幅漫画给我们哪些启示?学生思考后回答⑵质变是量变的必然结果量变达到一定程度时,必然引起质变,事物的发展最终是要通过质变实现的[设疑]对事物发展整个过程来看,量变与质变相比哪个更重要?为什么?生回答略。事物的发展最终是要通过质变实现的,没有质变,事物就不会发生变化,就不会有飞跃,就不会有新事物的产生和旧事物的灭亡,一句话,就不会有事物的发展。[设疑]有了量变,一定会有质变的发生?学生结合水的三态图回答:量的变化只有达到一定的程度才会发生质变总之,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。世界上任何事物的变化发展,都