冀教版五年级数学上册复习计划.docx

冀教版五年级数学上册复****计划
一、把知识分块，进行分类整理复****br/>五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：
小数乘除法和解简易方程 ; 二是图形面积类：平行四边形、三角形、
梯形以及组合图形的面积计算 ; 三是问题解决：小数乘除法的解决问
题以及用方程解决问题。把知识分类也能让学生明了本册学****的重
点内容，在练****时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，
这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。
二、多训练计算。
本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，
会计算每种类型的题目。最近一个月我每天会让学生做六道计算题。
虽然让学生练****了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组
长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。在接下来的一段时间我
准备在课代表以及小组长的配合下，每天不定时抽查学生的家庭作
业，并掌握每个学生的计算能力，最大程度的在基础计算上让学困
生得分。
三、把每班学生按不同程度分类。
优等生、中等程度的学生、学困生。在复****时有所侧重，优等生
在掌握基础题的同时，多做一些拔高的****题 ; 中等生能够把基础知识、
概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求 ; 学困生是个大难题，
他们基础差，学********惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学****中
体验成功乐趣是重点，让他们有学****的欲望，基本的小数乘除法、
简单的方程，一定要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。
“一帮一计划“也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过
程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有
人抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，
让优等生帮助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起
来也比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面避免了有些中等
生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏****惯，另一方面通过帮助别人
他也能体验成功，对自身提高很有帮助。
最后，复****一定不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的
题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的****题都是基于课程
标准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的
帮助作用。
总之，期末复****一定要有计划性，根据本班学生制定一个具有时
效性的计划，能对症下药，这样的复****应该会有比较显著的效果
比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的
性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
理解中位数的意义，会求数据的中位数。
体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事
件发生的可能性 ; 能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会
概率在现实生活中的作用。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题
的能力。
初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。
体会学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
养成认真作业、书写整洁的良好****惯。
第一