西湖幼儿教育研究简讯(二).docx

西湖幼儿教育研究简讯
第6期
主 办：西湖区教育局幼教办 本期承办：西湖区闻裕顺幼儿园
日 期：2007年11月16日星期五 主 编：汪劲秋 责 编：葛素文
【研究动态】
• 2007年10月9日下午，西湖区教育局幼教办教科室组织专家对 07市级规划 立项课题《基于“园本教研”提升区域幼教教研工作品质》的五个子课题进行了 论证，参加这次子课题论证会的专家有：浙江省教科院普教研究所所长王健敏老 师，浙江大学教授刘力老师，杭州市教科所所长施光明老师和杭州市普教研究室 幼教教研员沈燕影老师。
专家们对五个子课题分别阐述了自己的独特观点， 他们提出要以因为本、园
际交流、区域联动；以研为本、边教边研、教研相长；以师为本、专业成长、精 神发展等。通过专家的论证，使课题组成员对今后的研究工作有了更深刻的认识， 下阶段，我们将对五个子课题进行修改调整并着手实施。
——协同科研员施午云供稿
•伴随我国07省级课题《让孩子成为一个有教养的人一一幼儿教养教育从“五 教”起步》的开展，我国注重将“礼仪教养目标” 渗透于幼儿在园的日常活动
中。开学以来，老师们围绕此目标展开了 “半日活动的观摩与评析” 。此次活动
分骨干教师、经验教师、职初教师三个层次开展。每一次研讨，老师们都在仔细 观看、认真记录的基础上踊跃发言，伴随着不断出现的观点碰撞和情感共鸣， 拘 谨、羞涩与紧张逐渐在大家敞开心扉、各抒己见的过程中被宽松、接纳与互助所 替代……我国教科研工作正呈现出“注重实效、营造氛围”的发展势态！
——名苑幼儿园傅纯玲供稿
• 2007年10月15日，结合我国的07区级立项课题《以西溪文化为依托的园本 环保教学实践研究》，我园的第一个园本环保教学主题《留下的古桥》在“尝试 班”开始了教学实践。课题研究小组每天进入班级观摩，当天与执教老师交流、 反思、提出调整意见；同时“尝试班”教师根据课例研究小组的意见将教学主题 整理后在“反思班”再一次实践；接着课题研究小组再一次观摩反思， 进行提升。 教学主题《留下的古桥》将计划用两周左右的时间完成。
留下镇中心幼儿园郑秀凤供稿
,围绕我国的“十一五”学前教育研究会立项课题《幼儿园整合式体育教学活动
的实践研究》，十月份我们以“与语言整合的体育教学活动”为教研重点开展了
系列的课例研究。通过第一阶段的设计、第二阶段的梳理、第三阶段的实践、第 四阶段的反思和第五阶段的提炼， 糅合集体的智慧，提升了教师的设计、执教水
平，拓展了体育教学实践的思路，为课题的深入研究积累了丰富的实践资料
浙江省军区机关汪庄幼儿园金红芳供稿
【教研短波】 •将艺术气息融入闻幼开放的区域活动之中
开放式区域活动是自由的、宽松的活动，能为孩子提供一个适合生成性学****br/>的活动空间，所以区域活动的环境构建和布置就显得十分的重要。 我国的区域活
动环境创设与目前正在进行的“趣味艺术活动”的研究相结合，突出艺术氛围， 将幼儿在区域活动中完成的作品展示出来，用于环境的创设，例如（下图） ：大 班的“杭州民间艺术”主题，让幼儿自己设计扇面，并将作品挂于区域上面；小 班的“黑白配”主题，用麻绳编织成网悬于活动室上，并将幼儿画的足球和奶牛 挂在上面；托班的“玩色”主题，将幼儿刷的瓶子、蛋糕盒都用于环境布置。其 次，我国的环境创设年龄段区分明