鼹鼠的月亮河.docx

《鼹鼠的月亮河》阅读指导课
查桥实验小学 张敏慧
教学目标：
1 、了解故事主要内容，为整本书的阅读打开一扇窗。
2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。
3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心。
4、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读****惯。
教学重点难点：
这是一篇长篇童话，篇幅较长，因此激发学生阅读的兴趣，引导孩子读好读完是本课的
重点也是难点。
教学过程：
（一） 谈话导入
1 、同学们，老师想了解一下，最近你们都在读哪些书？
2、班内互相交流读书情况。
（二）好书大家看
1 、最近老师得到了一本好书《鼹鼠的月亮河》 ，这是一部长篇童话，曾获中国作家协会
第六届全国优秀儿童文学奖。
2、介绍作者：
王一梅， 1970 年生于江苏太仓。 中国作家协会会员， 苏州市作家协会儿童文学分
会副会长。现就职于苏州大学社会学院。
94 年开始童话创作， 共发表短篇童话 300 余篇； 出版长篇童话 《鼹鼠的月亮河》
《住在雨街的猫》 、 《恐龙的宝藏》 ，系列童话《糊涂猪》 《小老虎当鼓手》 ，童话集《第
十二只枯叶蝶》 、 《鸟窝里的树》 ，绘本《书本里的蚂蚁》 、 《胡萝卜先生的胡子》等二十
余种。
作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学
奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。
3、出示《鼹鼠的月亮河》一书，简单介绍一下封面：
谁来说说你看到了什么？
预设：
两只飓鼠一一他们一个叫米加，一个叫尼里。……
月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了， 你和书里的主人公米加一
样对天空充满了好奇。
小河两两这条清凌凌的小河就叫两两月亮河。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一
定是弯弯的，像月牙一样美丽。
星星两两这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河
边的米加和尼里。
过渡： 在这么美丽的夜晚， 这么美丽的地方， 肯定有许多美丽的故事。 大家想读吗？
（三）简介故事
1 、师述：鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔。与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选
择的人生道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，
找到了自信，实现了梦想……
2、了解故事梗概（指导看目录）
第一章 月亮河的鼹鼠米加和尼里
第二章 米加和魔法师啰里啰嗦的魔法口诀
第三章 鼹鼠变成了乌鸦，但他仍然是鼹鼠
第四章 米加回到月亮河
（四）阅读指导
各章节设计以下问题，边读边想：
第一章
1 ）米加和其它鼹鼠有什么不同之处？
2 ）米加和尼里是怎么成为好朋友的？
第二章
1 ）自从有了发明洗衣机的念头，米加是怎么做的？
2 ）米加为什么要跟魔法师咕哩咕学变魔术？
3 ）读读米加和尼里的信，从中你感受到什么？
第三章
1 ）鼹鼠米加变成乌鸦后又有了哪些经历呢？
2 ）老鹰铁嘴被咕哩咕变成小鸡后，却再也不愿意做回老鹰了，这是怎么回事呢？
第四章
1 ）米加到底有没有发明洗衣机呢？
（五）推荐阅读
米加最后变回鼹鼠了吗？老鹰铁嘴是做了小鸡呢还是做回了老鹰？米加到底有没有发
明洗衣机？《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！
《鼹鼠的月亮河》阅读交流会