责任督学“专项督导”情况记录表.doc

责任督学“专项督导”情况记录表学校:山西中心校责任督学: 2014 年5月 24 日督导内容:中小学《课程计划》执行情况一、学校简介及执行《课程计划》总体情况 1、学校有六个年级,为单轨制,共六个教学班,共 53名学生。 2、有专用六室,但音乐教室图书阅览室面积不足,办公室面积狭小,无教师住宿用房,运动场地基本达标。 3、教学与安全等设备配备不齐,特备是多功能教室微机奇缺;体育器材与科学器材相对较多。 4 、共有教师教师 10 人,其中数学教师 5 人,语文教师 5 人,没有专职的音乐、体育、美术、心里健康教师。 5、学校克服重重困难开设了齐全课程,不折不扣的执行《鹤壁市义务教育课改实验课程计划(试行)》标准。虽然部分科目不是专职教师担任,但都在尽最大努力工作,边自学边培训边传授。二、学校在执行《课程计划》时的经验或校本特色 1、学校充分研究《课程计划》,合理编排课程表。 2、认真了解各位教师的自身特点,充分发挥老师自身特长,合理分担课程。 3、挖掘网路资源与多媒体教学教学资源,弥补老师在专业知识方面的欠缺,让学生尽可能的接受更全面的学校教育。 3、学校以“不比基础比进步,不比聪明比勤奋,不比阔气比志气”为学校的主题校训,初步探索了“两做两说三活动“的特色模式。即“每天做一件好事,写一张好字。”“每周唱一首好歌,记一个精句。”“每学期初以班为单位,开展一次拥军爱民社会实践活动;每学期中以班为单位,开展一次法制宣传社会实践活动;每学期末以校为单位,在村文化广场,开展一次才艺展示社会实践活动。”三、未开设课程名称及原因无四、末开足课时课程名称及原因无五、整改建议及时限对非专职教师担任不对口课程,学校大力支持其网路自学和外出培训,争取早日胜任所教科目。注:本记录一式四份,责任督学、责任区督学组长、被督导学校、所属教育局督导室各一份