沙漠之舟.doc

沙漠之舟
教材分析：
《沙漠之舟》是本册第8单元“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠、被称为“沙漠之舟”的原因。全文共有四个自然段，按照内容的不同可以分为两部分。第一部分是第1自然段，主要讲骆驼适应沙漠生活的原因。第二部分是第2―4自然段，主要介绍骆驼成为沙漠之舟的原因。两部分内容有密切的联系，正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境，能在沙漠中畅通无阻，所以才能给人带路、预报大风、驮运货物，当之无愧地被称为“沙漠之舟”。
教学目标：
1、学****课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
2、学****课文抓住特点，选择有关材料描写事物的方法。
3、能将课后资料插入课文相关段落，完善和补充课文内容。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文
5、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。

学情分析：
学生可能没有亲眼见过骆驼，对骆驼的一般常识性的知识理解会有难度，要运用插图或影像资料帮助学生理解课文内容。
教学重点、难点：
1、学****课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。
2、理解人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

教学准备：
1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活****性的相关资料。
2、课件。

课时划分：
二课时
第一课时

课时目标：
1、掌握本课生字新词。
2、学****课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点。
3、将课后资料插入课文相关段落，完善和补充课文内容。
4、了解课文第一段抓住特点，选择有关材料描写事物的方法。
教学过程：
一、揭示课题。
这节课我们来学****一篇跟沙漠有关的课文。（板书课题）提问：“舟”是什么意思？船在哪里航行？（江、河、湖、海）沙漠里怎么会有船呢？沙漠之舟指的是什么？（骆驼）
看了课题，你还有什么问题？（为什么人们把骆驼称为沙漠之舟……）
二、检查预****初步感知课文。
1、CAI出示生字新词，指名读，正音后指名带读。
2、学生选择自己喜欢的段落，自由读课文，读到自己满意为止。
3、（课文有几个自然段？）指名分自然段开火车读课文，读前可简单说说自己喜欢的原因。
三、深入学****理解课文第一段。
1、沙漠是什么样子的？出示课件，学生感受沙漠，用自己的话描述一下沙漠。CAI出示关键词（组）。
2、沙漠环境这么恶劣，骆驼为什么能在沙漠里生活？CAI出示表格，学生小组合作学****第一自然段，画出重点词语或词组。
3、下面我们来看看骆驼是怎么解决这一道道难题的。（检查自学情况，指名填表，看CAI，加深印象）
4、你能用“由于……因此”“因为……所以”或“是因为”等词语将表格中的词语连成句子吗？例如：由于骆驼腿上有胼胝，因此不会被滚热的沙子烫伤。
5、如果每一句都用关联词，未免显得单调了点，还是课文组织得更好一些。指导朗读