放大兴趣点，激发新创意——从幼儿感兴趣的“大象”说开去.pdf

教 师发展
放大兴趣 点，激发新剑意
— — 从幼儿感 兴趣 的“大象说开去
江苏省海门市通源幼儿园 施玉美
伟大的科学家爱因斯坦说过 ，“兴趣是最好 的老 时候可以用耳朵扇风 ，一定很凉快 。它的尾 巴非常
师”。《纲要》中也指出：“教师要善于发现幼儿感兴 的粗 ，像一条又粗又长的鞭子 。”
趣 的事物 、游戏和偶发事件中所隐含 的教育价值 ，把 ‘《动物世界 》里还说大象能用鼻子喝水 ，我们人
握时机 ，积极引导。”一名优秀的教师应 以敏锐的洞 的鼻子就不行 ，我多么想亲眼看一次大象喝水呀 ”
察力发现幼儿的兴趣点 ，并把握住大多数幼儿的当 看来 “大象”已从众多的动物 中脱颖而出 ，可以
前喜好与情绪 ，以 “兴趣”刺激感知 、促进思考 、激发 说 ，进一步了解 、表现大象是众多幼儿当前 的内在需
感情 ，从而唤起幼儿内心感觉和学**** ，让幼儿在 要。于是 ，我班生成 了一个新课题— — 《大象 ，我们
真实体验中用 自己的方式和速度吸取经验 ，在宽松 爱你 》。
互动的游戏情境中最大 限度地表达艺术、表现 自我。 活动中，我们借助图片、影像资料 ，让幼儿观察
例如在主题活动 “可爱的动物”中 ，幼儿最喜欢 了解大象的外形特征和生活****性 ，了解 了大象的多
憨态可掬的大象 ，羡慕它超人般庞大的身躯 ，好奇它 个本领。为什么它的鼻子很灵活呢因为它的鼻子
柔韧而卷 曲的长鼻子 ，喜欢它蒲扇般的大耳朵。游 是由四万多块小肌 肉组成的 ，所以它的鼻子可以嗅、
戏中，他们眯着双眼学大象的小眼睛 ，伸直双臂 、十 吸 、喷 、卷 、打，几乎无所不能 。为什么大象用鼻子喝
指相扣学大象