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部编版二年级语文上册第七单元
《难忘的泼水节》教案
曲江第三小学
执教人：邹娟
《难忘的泼水节》教学设计第二课时
邹娟
【教材分析】
《难忘的泼水节》讲述的是1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。文章字里行间洋溢着喜悦与热情，体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬和爱戴。
【教学目标】
知识与技能：
巩固已学的“泼、族”等15个生字和本课词语。
正确书写“穿、令”2个生字。
3、有感情地朗读课文，能借助插图和词语讲述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
过程与方法：
通过引导学生抓关键词语，来理解句子的含义。
借助课文插图和词语描述这个情景。
情感态度和价值观：
感受周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，及人民对周总理的崇敬、爱戴。
【教学重点】
1. 正确书写“穿、令”2个生字，。
。
【教学难点】
感受周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，及人民对周总理的崇敬、爱戴。
【教学方法】讲授法、诵读法。
【教学准备】课件、教学设计
【教学过程】
一、复习导入 回顾旧知
：今天我们继续学习第17课，请跟老师一起板书课题。
：
泼水、敲鼓、龙船、驶过、盛满、银碗、祝福、健康、长寿、铺上等
、指小组逐行朗读
、全班齐读两遍。
通过上节课的学习，我们明白了1961年的泼水节之所以令傣族人民难忘，是因为——
预设：因为敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节。
你从哪个自然段找到答案的？赶紧打开书76页找一找。
预设：第2段
课件出示第1、2自然段，谁来读一读？注意标红的词语。
学生朗读第1、第2自然段（2人）
、傣族人民和谁过泼水节？
预设：周恩来总理。
“周”是他的姓，那什么是“总理”？
预设：是官职名、国家领导人……
过渡：周总理是国家领导人，他日理万机非常繁忙，可是他却抽时间来到边疆云南西双版纳景洪地区，傣族人民该有多欢迎他呀！
二、整体感知 交流解惑
，用“——”画出傣族人民欢迎周总理的句子。
生交流汇报，出示：
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”。
：（2分钟）
(1)、读人们欢迎周总理的句子。
（2）、组内交流：从每句话中你感受到什么？
小星星：那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
小管家：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红
的地毯。
小组长：一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
小叮当：人们欢呼着：“周总理来了！”
我从这句感受到
小组汇报，要求：小组各成员每人说一句，汇报时其他同学认真听，以便及时补充。