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伟大的历史转折（教学设计）
一、课程标准内容
中共十一届三中全会。
二、教学目标
知识与能力：
1）.掌握“两个凡是”的内容及影响
2）了解关于真理标准问题的讨论及其意义
3）掌握十一届三中全会的内容及其意义
4）了解拨乱反正的史实及我国民主与法制建设的完善
过程与方法：运用讲授法与演示法，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。
3、情感态度与价值观：
从改革开放的伟大决策中，认识我党具有开拓进取、勇往直前的作为，激发爱党情感。
从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误的勇气和品格。
认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线
学会正确评价***主席的是非功过和历史地位，培养客观冷静、一分为二的看待历史人物的理想精神。
三、教材分析
　　本课是第三单元《中国特色社会主义道路》的第7课，是第三单元的开篇之作。本课所讲述的中共十一届三中全会是中国历史上的一次伟大转折。从此以后，我国开始对内改革，对外开放，从此开辟了中国特色社会主义道路，在我国逐步建立起社会主义市场经济体制，随着改革开放的逐步深入，我国的综合国力和国际地位逐渐提高。中共十一届三中全会后我国开始拨乱反正，曾经在文革中受到冤屈的人们陆续得到了平反，我国逐渐完善民主法制建设。想要学****好整个第三单元，第7课作为开篇之作，可以说起到了二三单元承上启下的关键作用。
　　本课包括两个子目：中共十一届三中全会和拨乱反正。主要围绕以下5个问题阐述：1、1976年“文革”结束后的情况，人民面对十年苦难对于文革结束后有何要求？2、当时在任主席华国锋“两个凡是”方针的提出。3、1978年思想理论界展开的关于真理标准问题的讨论过程、结果及影响。4、中共十一届三中全会的召开、内容及意义。5、拨乱反正的全面展开以及民主与法治建设的不断完善。
　　本课的重难点在于中共十一届三中全会的主要内容及伟大历史意义。中共十一届三中全
会一方面要纠正“文革”的错误，另一方面要为中国人民指引未来。中共十一届三中全会后，中国对内改革，对外开放，引发了中国社会的深刻变革。这次会议是中华人民共和国成立以来中国共产党的历史上具有深远意义的伟大转折，对推动社会主义现代化建设起了重要作用。
四、学情分析
　　八年级学生独立思考意识开始增强，对学****历史有一定的兴趣，也掌握了一定的历史知识和学****方法，但在一定程度上缺乏足够的自主自学能力。通过适当引导结合自主学****和共同探讨，加深对知识的理解和印象，通过老师引导和自主学****加上共同探讨，争取将历史知识深刻在头脑中。
五、重点难点
　　重点：中共十一届三中全会的主要内容。
　　难点：中共十一届三中全会的历史意义。
六、教学资源
　　（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史 八年级下册》，人民教育出版社2017年12月版。
　　（2）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册八年级下册》，中国地图出版社2017年12月版。
七、教学过程
　　（一）导入新课
　　通过复****二单元历史知识，党在探索时期出现过哪些失误？导入“大跃进”和人民公社化运动、文化大革命。这些失误的实质是什么呢？左倾错误。文革结束后左倾错误有没有延续下去？接下来我们一