口语交际：交流一本好书（教学设计）.doc

口语交际：交流一本好书（教学设计）
开平市沙塘学校 冯银开
教学目标：
1、通过交流阅读，激发学生阅读课外书的兴趣。
2、学会课外阅读的常用方法，并能运用在以后的课外阅读中。
3、学会用勇敢、乐观的心态面对人生。
教学重难点：
重点：激发学生阅读课外书的兴趣，学会课外阅读的常用方法。
难点：学会用乐观的心态面对人生。
课前准备：
绘本《祝你生日快乐》、PPT课件。
教学过程：
谈话导入。
今天对我来说是一个特别的日子。你们知道为什么吗？猜猜看！有没有同学今天或是这个月生日的？同学们愿意为我们送上祝福吗？
这个学期，老师向同学们推荐了一些课外书。其中有本《祝你生日快乐》的书，对吧?你们都读过吗?今天，让我们一起来交流这本书好吗？
二、了解作者。
1、师：“通常，我们看书时都会先看看封面对吧？那么，谁知道这本书的作者是谁？”
2、介绍作者。
三、师生交流，学****阅读方法。
1、读了这个故事，你有话要说或者问吗？
2、这个故事讲了谁？发生了那些事？
①小姐姐为什么只有一点点头发？
（得了癌症，经常打针、吃药）
②小姐姐为什么要数花瓣?
（借数花瓣来鼓励自己战胜病魔）
③小姐姐为什么要讲《小乌龟撒种子》的故事。
（真正快乐的源泉是来自内心）
④为什么要把“开心锁” 挂在树上？
（寄予愿望，希望小姐姐健康归来）
四、扩展延伸。
1、小姐姐会回来吗？
（即使小姐姐不会回来，但是她活着的时候是快乐的！以后，我们在生活中也许会遇到困难或苦难，但是我们要勇敢、坚强面对，这样才会拥有美丽的人生！）
2、 如果你是小丁子，你要为小姐姐许什么愿望？试试写下来好吗？
板书：
查字典（学****工具）
善于观察
图文结合