大新庄中心小学集体备课纸.doc

大新庄中心小学集体备课纸
课题名称
***爷爷植树
课时
1
教学
目标
知识与技能
,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。
2. 能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。
过程与方法
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会***爷爷植树的认真以及给后人环保绿化的启示。
情感态度价值观
培养学生保护环境，绿化环境的意识
课前准备
生字卡片、多媒体课件。
重难点
分析
***爷爷植树的认真态度和他的美好心愿,表达对***爷爷的崇敬之情。
,有植树绿化和保护环境的意识。
激趣点
了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
板书设计
***爷爷植树：挖、挑选、移入、填土、站直、扶正
***爷爷认真、一丝不苟的精神
主备人： 使用教师： 杨凤玉
大新庄中心小学集体备课纸
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
建议
一、激趣导入，初步感知
二、初读课文,自主识字
出示***画像,问这位爷爷谁认识?
你对***爷爷有多少了解?
***生平。
(他叫***,是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)
植树节:植树节是一些国家以法律规定宣传保护树木,并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日,植树周或植树月,总称国际植树节。通过这种活动,激发人们爱林、造林的热情。时间为每年3月12日。
:今天,我们一起来学****爷爷植树的故事。(板书题目,学生齐读。认读“邓”“植”。）
,学生思考:课文主要讲了***爷爷的什么事?
,把课文读正确,读流利。
朗读指导:课文讲述的是邓爷爷植树的故事,邓爷爷已经80多岁了,他还是和群众一起植树。在朗读的时候,心里要怀着对邓爷爷的崇敬,眼前仿佛有位老者,在那里挥锹植树,他挥汗如雨,不怕辛苦,将每一棵树栽得那么正。语气要亲切自然,速度稍慢。特别是第3自然段,读的时候将邓爷爷植树时的动作、神态、语言读好。如
学生自由说
学生齐读课题，教师范读题目
学生思考
三、指导书写
“精心”“仔细”“不行,不行”这些词要重读。
(1)出示生字词,学生认读。指导:“邓、龄”分别是鼻韵母eng和ing。
“引、坛、肯、满”的韵母是前鼻韵母。
“移”是整体认读音节。
“植、注”是翘舌音,不要读成舌尖前音。
(2)合作交流识字方法。
①加—加(熟字加偏旁):注=氵+主　植=直+木　息=自+心
换—换(熟字换偏旁):那—邓　息—咱
比一比(形近字比较):休—体　注-住
(3)出示句子,巩固识字。
①在天坛公园植树的人