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四年级下册数学教案-5.3垂直与平行▏沪教版.doc
文档分类:
幼儿/小学教育
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文档介绍
四年级下册数学教案-5.3垂直与平行▏沪教版.doc
垂直与平行的复****br/>
教材分析:
垂直与平行是沪教版四年级第二学期整理与提高这个单元的一课时,之前的课时中已经设计了垂直和平行的单独课时。所以本课主要是对垂直和平行的知识点进行梳理,并且相应的应用所学知识进行问题解决,熟练地会运用手中的三角尺去验证两条直线垂直或平行。
学情分析:
学生已经初步掌握了用三角尺去验证两条直线是否是垂直还是平行,并且掌握了垂直和平行的定义,四年级学生同时初步具备了一定的观察分析,知识迁移和归纳总结的能力。所以在教案设计中让学生通过亲身的动手操作,验证过程中进行归纳总结,更好地培养学生的数学思维能力。
教学目标:
复****利用直角三角尺来检验两条直线是否互相垂直与平行。
会按要求画两条互相平行的直线。
通过对本课知识点的梳理,培养学生整理,概括的能力。
通过垂直与平行知识点的梳理,能把所学知识运用到实际生活中,增强应用意识。
教学重点:会检验平面上两条直线是否互相垂直、平行。
教学难点:借助第三条直线检验两条直线互相平行。
教学用具:三角尺,长方体模型
复****导入
?
学生观察后,交流汇报
直线AC与直线BD到底互相平行吗?说说理由。
揭示课题:垂直与平行的复****br/>从刚才的图片中我们发现判定两条直线是否平行,不能仅凭视觉,还要经过三角尺来验证才行。
【设计意图:通过图片引入,引发质疑,让学生意识到判定两条直线是否平行,不能仅凭视觉,要科学验证方法,数学讲究严谨性。】
回顾整理
你知道二条直线之间存在着哪些位置关系?
从下面这张图中找一找你们刚刚所说的位置关系?
完成任务一
生交流汇报
小结:两条直线相交成直角时,那么这两条直线互相垂直。
两条直线垂直于同一条直线,那么这两条直线互相平行。
将一张纸对折,分别在折痕上画出相对应的高,分别叫做直线a和直线b,直线a和直线b同时垂直于折痕,那这两条直线互相平行吗?
强调:在同一平面内,两条直线垂直于同一条直线,那么这两条直线互相平行。
平行线之间我们还学过什么知识呢?
(1)生交流
(2)跟进练****画两条平行线,。
【在动手操作中验证两条直线是垂直还是平行,并学会自我总结梳理关于垂直和平行的知识点,培养学生归纳总结能力。】
巩固应用
判断题
如果直线a⊥b,那么a与b都是垂线。( )
距离已知直线3cm的平行线只有一条。( )
(3)在同一平面内,因为直线a⊥b,b⊥c,所以直线a//c。( )
(4)在同一平面内,因为直线a//b,b//c,所以a//c。( )
五位同学在同一起跑线上,谁最先抢到球?
,与线段DH平行的线段是:
【通过练****的巩固应用,不仅仅是只会背诵记忆概念,更能运用这些知识解决实际问题,灵活应用。】
课堂总结
通过今天的学****说说你有什么收获?
板书:
垂直与平行的复****br/>
四年级下册数学教案-5.3垂直与平行▏沪教版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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2021-06-24
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