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绿色生态课堂教学设计.doc

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绿色生态课堂教学设计
课题： 4、***爷爷植树
第 1 课时
教材分析：课文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的***爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景。
教学目标：
，认识本课的14个生字，会写本课的8个生字。
、流利地朗读课文。
教学重点：
图文结合，会写会认本课生字，了解课文大意。
教学难点：
会写会认本课生字，了解课文大意。
过程设计：
教学流程
教师活动
学生活动
目标呈现
一、歌曲导入。
。
***画像，简介***。
，学生根据插图填空。
4教师揭示课题，并板书课题。
学生欣赏歌曲。
结合课前搜集到的资料介绍***爷爷。
根据教师出示的图片填空。
，读准字音。
自主合作
二、初读课文，认读字词。
，圈出生字，标出自然段序号。
，读准字音。
。
。
，引导学生再认读课文。
。圈出文中带生字的词多读几遍。标清自然段序号。
，互帮互学。读会所有不认识的字，再试着读读课文。
，交流自己的识字方法。
，互读生字。
，注意把课文读得通顺、流畅。还要注意停顿。
展示质疑
再读课文，了解大意。
，启发思考：
（1）这个故事发生在什么时间？什么地点。
（2）故事中的主要人物是谁？他在做什么？
，概括故事的主要内容。
。
（1）关注课文的第1、2自然段，能够读懂故事发生的时间是1987年的4月5日，地点

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