清河学校教师专业化发展培训计划.doc

1 清河学校教师专业化发展培训计划教育的不断改革、发展需要建设一支师德优良, 业务熟悉, 素质全面, 结构合理, 充满活力的教师队伍与之相匹配。为加强教师队伍建设, 引导广大教师走专业化发展道路,结合学校实际情况,确立以校本研修与专家辅导、内外交流、提供各级各类培训学****机会相结合的培训方式, 帮助教师在深化改革的过程中不断更新教育观念, 不断发现和解决问题, 不断变革教学方式, 调整自己的教学行为, 实现专业水平的提高, 在教学改革的实践中实现真正的成长。特制定清河学校教师专业化发展培训计划如下: 一、教师队伍基本现状分析(一)基本现状 1 、教师总数: 我校现有教职工总数为 20 人,任课教师 20 人。 2 、教师队伍结构①年龄结构及其它: 我校现有的任课教师中 50 岁以上的 1 人,占总数的 5%; 40 岁以下的中青年教师占教师总数的 90% 以上。近三年从应届大学毕业生中直接招聘的教师有 7 人。清河学校“市级”花园式学校 2 ②学历结构: 我校现有的任课教师中,具有专科学历的 3 人、具有本科学历的 17人,占总数的 85%。 3 、教师工作状况: 我校广大教师都较能履行岗位职责,以饱满的热情较好地完成各项工作任务。特别是老师们无私奉献、求实创新, 积极奋进精神, 是学校发展的有力支撑。(二)现状分析从以上教师教师队伍基本现状分析, 这是一支逐步走向年轻化, 充满希望的教师队伍。这几年经过广大教职员工的不懈努力, 学校在教育教学各方面取得了一定的成绩,当然也存在着差距和不足。 1、教师教学理念不断更新, 但教学方法还没有随之彻底地、全方位地更新。如何紧抓教学五环节, 提高课堂教学的有效性, 依然是我们关注、倾力研究解决的主要问题。 2 、教师教研水平发展不均衡。围绕学校发展,学校多年来就强调用先进教育教学理念促进学校发展的意识, 督促教师积极投身, 收到了一定的效果。但是尚未成为全体教师的自觉行为也是不争的事实。 3 、教师教学水平发展不均衡。学校每学期组织教师听课、评课, “一师一课”、青蓝工程等一系列的课堂教学活动, 有力地促进了一大批教师课堂教学水平的提高。其中, 我们也发现, 有的教师驾驭课堂的技能比较娴熟, 授课艺术性强;有的就一般;还有的亟待提高。 4 、各科骨干教师、学科带头人、教学能手等的数量还不能适应学校教育发展的需要,仍有很大的发展空间。 5 、师资力量薄弱、学科教师不均衡,急需上级主管部门解决。二、培训目标: 1 、师德建设目标:广泛开展和组织形式新颖、内容丰富的师德教育活动, 使教师成为先进文化的弘扬者,学生健康成长的引路人和全社会的道德楷模。使教师具有教书育人的献身精神,为人师表、敬业爱生的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。 2、课程培训目标: 把接受新理念、把握新课程、研究新教材、探讨新教法, 作为培训的核心内容。通过培训, 使教师掌握履行岗位职责必备的系统扎实专业知识和技能,适应实施素质教育的需要。 3 3 、现代技术培训目标:以信息技术与学科教学的整合为重点,做好现代教育技术培训,使 100 %的教师能自己制作和和使用简单的多媒体课件。 4 、普通话培训目标: 各学科教师达到相应学科普通话合格规定的等级,在教学中推广和普遍使用普通话。 5 、教育科研目标:学校申报研究课题,每年都有教师参加各种业务比赛获奖。三、培训方式: 分学科、分层次, 全员参与, 采取校本培训为主, 自学提高为主, 校内讲座、研讨交流为主,校外学****培训为辅。四、培训内容和措施 1 、建立健全培训组织和制度成立校本培训组织领导小组, 全面负责教师专业发展培训工作, 包括加强教师教育培训管理机制等措施、制度的修订与完善, 监督与考核等。认真规划和制定培训工作计划, 做到有中心, 有重点, 保证培训的时间, 教师全员培训, 坚持每双周学科集体教研专题研讨、学****交流活动,做到每次校本培训有组织、有主题、有针对、有计划、有方案, 有记录、有反馈制度。保证和加大教师队伍建设经费投入,为教师培训提供更多条件。 2 、大力实施和开展师德教育培训,提升教师的职业道德水平学校将继续坚持以人为本的理念, 全方位构建一种尊重、理解、沟通、信任、和谐的人文环境; 加强政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育, 树立热爱学生, 教书育人, 为人师表良好的教师形象, 铸造高尚师魂。把对教师职业道德的要求与岗位职责挂钩,师德状况纳入到教师的工作考核和奖惩当中。在对教师职业道德的监督与评估时, 努力做到不流于形式, 注重过程和教师的工作实际,通过中青年骨干教师、学科带头人、优秀教师、师德标兵评选活动,表彰奖励为教育事业作出贡献的优秀教育工作者, 形成尊师重教的良好氛围, 树立师德典范。 3 、开展