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个人写字总结
写字工作总结(精)
写字工作总结认真推进素质教育进一步抓好写字教学不断提高写字教学水平进一步培养学生良好的书写****惯通过不断完善写字教学评价实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。
小学写字教育主要包括写字教学与学********惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。本学期抓六年级写字教学促进了学生形成良好的写字****惯、写字品质、写字技能有所提高。现将教学工作情况总结如下：1、在上好常规课的同时我还钻研写字教材认真写好教案。
备课时要结合本班学生的实际每个人的特点传授写字的基本知识和基本技能在写字教学渗透德育、审美教育。切实做到：既要重视学生写好字更要重视学生如何做人。
2、提高写字教学质量完善写字教学评价不断提高写字教学质量。
写字教学的评价有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价既要关注其书写规范和流利程度也尊重他们的个性化审美情趣。在评价中运用发展、激励的机制来提高了学生的写字兴趣和自信心。
3、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。
写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验。因此在备课时充分发挥写字备课组的作用结合不同年龄段学生的实际和各班的特点传授写字的基本知识和基本技能有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字更要重视学生如何做人在教学过程中落实“规规距距写字堂堂正正做人”的指导思想因材施教使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性引导主动参与大面积提高学生的书写水平。
4、采取多种形式提高学生的写字兴趣在本学期写字教学中根据学生的年龄特征在班上开展丰富多彩的写字活动比如作业展览、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式大大提高了学生的写字兴趣。
本学期参加鲅鱼圈区的迎十一书画比赛很多学生为学校争得荣誉。本学期学校组织全校的书法比赛学生成绩良好。
通过一个学期的努力学****全年级大多数学生能够比较熟练地写字掌握正确书写方法有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写做到字中的搭配关系做到结构匀称布局合理行款整齐。
硬笔书法教学个人总结
硬笔书法教学工作总结《全日制语文课程标准》对中小学生写字提出了明确的要求要求中小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字****惯初步感受汉字的形体美体会书法的审美价值等。硬笔书法课开课第一天我便发现了诸多问题。如书写姿势不正确并且形成了不好的****惯；许多家长非常重视学生的写字教育但无法引导；有不少学生想写好字但写字不得法等。
如何让小学生写规范字真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵从而为将来学****书法艺术奠定基础呢？我也是摸着石头过河边教边悟。下面谈谈自己的一点教学心得。
一、激发学生书写的兴趣写字并非一朝一夕所能练成的关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字并养成良好的写字****惯必须重视学生写字兴趣的培养。
1、创设情境故事激趣。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。根据小学生的年龄特点我采用生动有趣的故事激励。小学生爱听故事爱讲故事通过生动的故事可以让他们明白道理学到知识从而引发他们对汉字的喜爱。写字课上我讲滴水穿石的故事讲铁杵成针的故事让他们学到了勤奋。古人勤学苦练的故事大大激发了学生写字兴趣。为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝我在写字教学中向学生讲解汉字的发展让学生了解汉字的演变过程；让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
2、优化课堂趣味横生。
激发学****兴趣营造良好的课堂氛围也是很重要的在学****中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者动作如何的飘逸等等。
如此教学都能起到事半功倍的效果。
3、激励评价作品展览。
激励是激发鼓励的意思激励性评价是以激发学生内在的需要和动机以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。
”我在写字教学活动中以亲和、信任和期待的态度对待学生观察学生的细微变化寻找学生在****字过程中的闪光点从而激发学生的成就动机激发练****书法的兴趣。
二、树立老师治学的榜样罗〃阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。
”老师以身作则做出榜样对于学生来说就是无声的引导。在课堂上教师的字写得棒不棒必然会影响到学生的态度和热情。因为教师是学生的重要模仿对象教师的示范作用显得特别重要。教师的一举一动一言一行都将成为学生模仿的对象。
正确的写字