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小学数学高效课堂工作总结.docx

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小学数学高效课堂工作总结
时间过得真快，眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学****新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下：
一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。
数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点，。作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：你是怎么想的？ ”、你的见解呢？ "、你想到什么？ "、你怎么想就怎么说”、谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学****情绪有了很大的扭转。课堂上，学生获得学****的主动权，大部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。
二、更新教学手段，让学生自主创新地学****br/>现代创新教学观认为：知识的学****不再是唯一的目的，而是认识
科学本质，训练思维能力、掌握学****方法。因此要改变单纯地依赖模
仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学1、创设情境，激发学****兴趣。
“学****的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。 ” 兴趣愈浓求知欲愈
强，参与意识就愈高。因此，在引导学生学****新知识时，我常常借助
学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的
求知欲望 .
2、加强操作实践，引导学生自主学****br/>有位教育家曾说过： “人的智慧来自手指尖 ” ，有益的操作与实践
包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操
作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的
协同作用，积极参与学****发展空间观念。例如：在教学圆的认识、
圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子
绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方
形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。因
此我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及一些简单的实
践活动，发展学生的创造性思维，培养创新能力。
3、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知
识，使学生感受道数学与显示生活的密切关系。让学生明白数学生活
化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决
一些简单的实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。
三、优化教学过程，提高教学质量。
本学期的教学内容包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，
其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注重学生自学能力的培
养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，
对此，我坚持利用每节课前 3 分钟时间对学生进行口算训练，经过一

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