作业：课堂观察记录表单.docx

学 一
年级
科
教材 课 一 ，、
九年级人教版 :复****课内文言文的阅读
版本 题
观察视角 一、教什么
观察者：土丽
观察视点
观察记录
：是否明确而恰当？
恰当
：教师是如何呈现给
/、同学生的？
结合各篇文言文的阅读，课下的注释，加以强化。
：是否注意建立知识 横向或纵向联系，与生活联系？
注意了建立了知识的横向联系和与生活的联系。
：是否体现了学科特 点与本质？
体现了本文体的学科特点。
：是否做到了易懂的 少讲或不讲、易混的细讲并辨 析？
做到了详略得当，强调学生容易弄混淆以及重点知识。
：是否合理使用教材 和校内外教学资源？
合理利用了教材和远程教育资源。
：是否注重学****方法 的指导和培养？
教师在讲解知识的同事注意交给以学生一定的学****方法，培养 了学生阅读文言文的能力。
补充视点：
理清考点；培养学生对文言文内容的理解和概括，要能读出起 现实意义，并能理会给自己的启示。
教学改进建议：
在复****过程中，教师应注重学生能力和方法的培养和训练。
学 科
年 级
九年级
教材 版本
人教版
课 题
文言文的阅 读复****br/>观察视角
二、怎么教
观察者：土丽
观察视点
观察记录
：能否通过预学，暴 露学****中的问题？
未能
：能否针对学生的问 题有效教学？
是
：启发式提问的次数， 无效提问的次数？
无效提问的次数多余有效提问的次数
：教师能否不范局水 平操作行为？
不能
：能否分层设计变式 训练题？
能
：能否当堂检测学****效果，及时反馈回授？
台匕 目匕
：能否将探究式教学 与有意义接受式教学相结合？
能
补充视点：
注重题型的训练
教学改进建议：
在复****过程中，教师应注重学生能力和方法的培养和训练。
学 科
年 级
教材 版本
课 题
观察视角
三、怎么学
观察者：土丽
观察视点
观察记录
：是否布置学生预****和思 考练****从中发现学生的问题？
：是否引导学生思考教学 内容，并主动发现、提出问题？
：形式、次数，是否有效 组织、汇报交流、点拨指导？
：教师能否细心聆听学生
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