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《十二生肖歌》教学反思
亚东第二小学 牟乐乐
音乐课应注重发挥学生的主体性，激发学生的学****兴趣，让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学****在学****中想象，在想象中表现，在表现中创造。
本节课教师十分注重激发学生的学****兴趣，整节课以故事情境导入，并贯穿始终。通过聆听叫声、看老师表演、猜图片、猜谜语、张贴图画、模唱欢迎、介绍“十二生肖”的来历等丰富多彩的教学内容与生动活泼的教学形式，调动了学生已有的生活经验，激发了学生学****的热情，淡化了音乐知识学****与音乐技能训练的痕迹，让学生在趣味中学****在游戏中训练，玩中学，学中乐。综观课堂，学生在轻松和谐的气氛中学****知识，体验生活，陶冶情操：学生学得轻松，学得主动，在生动有趣的音乐活动中体现了创新精神。
亚东第二小学 牟乐乐
音乐课应注重发挥学生的主体性，激发学生的学****兴趣，让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学****在学****中想象，在想象中表现，在表现中创造。
本节课教师十分注重激发学生的学****兴趣，整节课以故事情境导入，并贯穿始终。通过聆听叫声、看老师表演、猜图片、猜谜语、张贴图画、模唱欢迎、介绍“十二生肖”的来历等丰富多彩的教学内容与生动活泼的教学形式，调动了学生已有的生活经验，激发了学生学****的热情，淡化了音乐知识学****与音乐技能训练的痕迹，让学生在趣味中学****在游戏中训练，玩中学，学中乐。综观课堂，学生在轻松和谐的气氛中学****知识，体验生活，陶冶情操：学生学得轻松，学得主动，在生动有趣的音乐活动中体现了创新精神。
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