小学英语教学设计..ppt

小学英语教学设计新课程对小学英语教学设计的要求小学英语课程标准解读《 PEP 小学英语》教材内容分析小学英语教学资源的选择与加工教学设计方案的形成一、新课程呼唤小学英语教学设计的创新新课程背景下,包括两方面的含义:其一, 是指在新课程理念理论的指引和指导下; 其二,是指基于新课程实践的现实、动态背景中。新课程对小学英语教学设计的要求二、关于教学设计什么是教学设计? 指教学指导者和教师依据教育教学理论、教学艺术原理,为了达到某阶段教学目标,根据受教育者认知结构,对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。(一)教学设计的概念(二)教学设计的功能 、学什么教学目标编制教学过程教学内容、顺序设计系统设计教学策略设计教学方式、方法设计如何教、如何学教学媒体组合设计形成性评价设计教得怎么样、教学评价设计学得怎么样总结性评价设计三、小学英语教学设计(一)小学英语教学设计的概念小学英语教学设计:指在小学英语课上课之前,对该课教学、该单元教学,根据教材内容及学生的具体情况,预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、手段的综合方案。也就是上课前所做的一切准备工作。教学设计与备课的关系传统教学中的备课,往往只是教师一方面的准备工作,即凭着教师对教学内容的理解及教师的经验和主观意愿来制定教学方案。而教学设计是在明确学****需要、学****者特征及教学目标的基础上,制定出合理的教学策略,选择恰当的教学媒体,并为师生提供一个具有可操作性的教学实施方案。小学英语教学设计与教案的关系本质上是无区别的,是一致的,都是做上课的准备工作。小学英语教学设计注重对英语教学策略和教学思路的设计,尤以教学思路的设计为重点,它反映了教师备课的思维过程,并包涵了教案的内容。而教案则更侧重于教学细节的准备。(二)小学英语教学设计的作用 1. 指导教学活动 2. 规划教学方案 3. 创新教学方法(三)小学英语教学设计的要求