自信不倒翁.docx

《自信不倒翁》
云和县城西小学低段
【辅导目标】
1、认知辅导目标:通过活动使学生了解自信的重要性。
2、情感教育目标:通过游戏活动,帮助学生了解自己的长处,消除胆怯,自卑,树立学生的自信心。
3、能力训练目标:感受自信,学会建立与巩固自信的具体方法。
【辅导重点】建立和巩固自信的方法。
【辅导过程】
(一)玩玩想想,激趣导入
“不倒翁”的游戏。使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示:只有自信才会不倒的道理。
----- “自信不倒翁”。
(二)自我认识,测定指数
在你的生活中,也会有很多事情曾给你打击,如作业遇到困难、考试失利、朋友误解等。此时,你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢?
然后通过出示测试题,测定学生信心指数,让每个同学了解自己,认识自己,为学生营造一种轻松愉悦的心理氛围。
(三)学****方法,快乐实践
1、出示图片——两种相反的仪表:一种是整洁、得体、大方的,一种是邋遢的。学生小组讨论,说说哪些仪表特征能增加自信?通过辨别、对照,学生对整洁、得体、大方的仪表会增加自信心,而邋遢的仪表会削弱自信心。与生活实际紧密相连,使学生懂得重视仪表能为自己带来自信。
2、出示场景图,启发学生从以下几个方面来欣赏自己:如外貌,性格、能力、特长、人际关系,在学校和家里的表现等方面。通过自我欣赏,学生会惊喜地发现自己身上有很多优点,使他们获得成就感,愉悦感,树立自信,扬起生活的风帆。
3、教师演示,如:我演讲比赛得了二等奖,大家都表扬我。我是一名教师,有好多可爱的学生。我有一个好朋友,遇到困难找他帮忙。通过练****学生明白自我鼓励也是增强自信的有效途径。
4、学生分组进行欣赏自己的活动。请每位学生在纸上写下欣赏自己的方面,对自己进行积极肯定的评价,使学生们都能清醒地认识到自己身上的闪光点,增强自信心。
5、如果把自己作为朋友,进行自我谈话,自我鼓励也是增加自信的好方法。遇到下面的问题你会怎样做?这个环节我预设了三道练****br/>学生完成练****后,以开火车的形式回答,力求人人作答并一一给予鼓励。让学生明白生活中、学****上,有不少事是好是坏,很大程度
取决于自己的想法。只要相信自己,快乐、成功就会伴随在自己的身边。
(四)巩固方法,模拟训练