盒子里有什么.doc

大班科常活动：《盒子里有什么》
活动目标:
、分类、比较、推断、排除等方法来预测盒子里的物品。
。 
活动准备:
同样大小的盒子若干(与幼儿人数相等)，每个盒子内装有一个网球，盒盖用带子固定。
：一个空盒子，一个内装气球，一个内装几张餐巾纸，一个内有一颗糖果被胶布固定在盒子底部。
，一把尺，一个装着醋的小圆瓶，一副铃铛，一盘黄豆，一个网球，一个网球大小的水晶球。 
活动过程:
一、幼儿初步接触不能打开的盒子，分辨盒子里是否有东西，并说理由
师：小朋友，你们看，我这里有许多盒子。你在什么地方看到过盒子，里面放着什么呢？
幼1：我家里的盒子里面有很多乐高（搭建玩具）
幼2：面包、蛋糕（食品）
幼：……
总结：原来家里、超市里、商店里都会看到盒子，盒子里装着纸巾、物品、电器，好多东西。是呀，盒子就是用来收纳、整理、摆放东西的，它给我们的生活带来了方便。
师：老师今天带来的这些暂时不能打开的盒子里会装东西吗？
（幼儿猜猜）
请幼儿上来操作，并听清规则。
师：盒子里有东西吗，怎么证明盒子里有东西，请你说说理由。
（引导幼儿通过感觉、听觉、比较等方法来证明盒子里有东西）
幼1：我听到了咚咚的声音。（听觉）
幼2：盒子里有东西的重，没东西的轻（比较）
二、幼儿再次接触不能打开的盒子，通过排除法推断出盒子里所装的东西
师：你们看看我带来了什么？
（教师逐一展示自己带来的物品：黄豆、尺子、毛巾、水晶球、网球、醋、铃铛）
师：今天我们来玩一个反一反的游戏，在这几样物品里请你选出确定不在盒子里的东西，并说说你的想法。
(幼儿说观点，教师请小朋友上来帮助验证)
总结：尺子长，水晶球重，黄豆多，小铃响，毛巾轻，醋瓶子有酸味，这些都不是盒子里装的