盒子里有什么.doc

大班科常活动：《盒子里有什么》
活动目的:
、分类、比较、推断、排除等方法来预测盒子里的物品。
。 
活动准备：
同样大小的盒子假设干(和幼儿人数相等),每个盒子内装有一个网球，盒盖用大班科常活动：《盒子里有什么》
活动目的:
、分类、比较、推断、排除等方法来预测盒子里的物品。
。 
活动准备：
同样大小的盒子假设干(和幼儿人数相等),每个盒子内装有一个网球，盒盖用带子固定.
2。另外准备四个盒子：一个空盒子，一个内装气球，一个内装几张餐巾纸，一个内有一颗糖果被胶布固定在盒子底部。
，一把尺,一个装着醋的小圆瓶,一副铃铛，一盘黄豆，一个网球，一个网球大小的水晶球。 
活动过程：
一、幼儿初步接触不能翻开的盒子，分辨盒子里是否有东西，并说理由
师：小朋友，你们看，我这里有许多盒子。你在什么地方看到过盒子，里面放着什么呢？
幼1:我家里的盒子里面有很多乐高（搭建玩具）
幼2：面包、蛋糕(食品）
幼：……
总结：原来家里、超市里、商店里都会看到盒子,盒子里装着纸巾、物品、电器,好多东西。是呀,盒子就是用来收纳、整理、摆放东西的，它给我们的生活带来了方便.
师：老师今天带来的这些暂时不能翻开的盒子里会装东西吗？
（幼儿猜猜）
请幼儿上来操作，并听清规那么.
师：盒子里有东西吗，怎么证明盒子里有东西，请你说说理由。
(引导幼儿通过感觉、听觉、比较等方法来证明盒子里有东西）
幼1：我听到了咚咚的声音。（听觉）
幼2：盒子里有东西的重,没东西的轻（比较）
二、幼儿再次接触不能翻开的盒子，通过排除法推断出盒子里所装的东西
师：你们看看我带来了什么？
(老师逐一展示自己带来的物品：黄豆、尺子、毛巾、水晶球、网球、醋、铃铛）
师：今天我们来玩一个反一反的游戏,在这几样物品里请你选出确定不在盒子里的东西,并说说你的想法。
（幼儿说观点，老师请小朋友上来帮助验证)
总结：尺子长，水