许嵩经典语录.doc

许嵩经典语录节日(2006-09-10 12:46:49) 转载大概是第二十几个教师节了。一切所谓节日都是人类吃饱饭没事干的消遣。假设此刻发生世界大战了, 谁还有心思过教师节。假设明天饭都吃不上了, 谁还有心思期待圣诞或者研究春节晚会怎么操办。当然, 反过来看, 节日设立的越多, 也说明人活的越来越舒坦闲适, 以至于自己给自己找点事情干干以及增加些吃饭聚会的由头。既然能有教师节,就该把民工节清洁工节什么的也一一确立出来。不要一边说着人不分贵贱只是社会分工不同一边又带有明显的不良倾向。教师也只是一个挣钱养活自己的职业而已, 劳动致富, 和卖羊肉串的或者开游戏厅的老板没有任何不同, 只不过挣钱的过程显得高尚文明一些, 传道授业解惑是也。在我成长的历程中遇到过很多让我敬佩无比自叹不如的教师,也遇到过很多人品低下精神存在障碍的教师。这说明了, 教师和其他任何群体一样, 良莠不齐, 有英才也有垃圾, 因此没任何必要神化之。一个有头脑的老师, 应该为社会把教师这个群体摆在一个不合适的位置上而忧心。尊师重教是个悠久传统, 可是为什么几千年过去了中国的教育仍旧弊端重重模式僵化。这不是仅仅是教师的问题。只是希望社会各界不要仅在教师节的时候想到了教育问题并做做样子表达对教育事业的关心与支持。这正是所有节日的悲哀。好比,你过生日,觥筹交错,满汉全席,完后一片狼藉,随后你被关进小黑屋, 默默等待来年再放出来再度辉煌, 然后再关起来。如果是这样, 我想你宁可把那一天的丰盛平分到生命的每一刻, 只要能日日得到一丝温情和问候, 平平淡淡也觉得心满意足。即便取缔了你的生日,你也不在意。一夜东风过后,合肥今天只有 20 度了。在街上兜兜转转, 很冷。长袖再长也长不过延绵的心事。所谓多事之秋莫过于此。有几个高中生模样的女孩走到我跟前小心翼翼的问,你是不是 Vae 。想了想又补上一句, 唱歌那个。我问, 谁?她们便连说着不好意思就跑开了。高中。在我看来高中时代是一个人学生生涯中最为珍贵的阶段。小学蒙昧。初中懵懂。大学又过于现实。只有高中时有种种切远又切近的梦想, 对童话式爱情的渴望, 学会对友情的远距离欣赏。等等。但这一切又都偏偏必须屈服于高考这个事物。于是上下求索, 夹缝中生存。我是随性散漫的, 基本上只在在家的时候稍稍用功。本世纪初那会儿流行听哈狗帮, 但一群卫道士认为这些属于不健康歌曲, 动辄在报纸上抨击, 一棒子打死, 眼睛紧盯住那几句口头禅和***不放。害的我只能把热狗的碟像窝藏罪犯一样到处藏匿。那时有一种叫做早读课的事物,监督的教师往往不问所朗读的内容,只求整体听觉上的恢宏, 每个人只要发出声波, 音量越大越好, 假使读的声情并茂脸颊泛红情绪激昂那更佳, 立刻得到教师赞许的目光。而这种吃力才讨好的事除了少数班干迫于职务压力之外没多少人愿意干, 倒是很多对嘴型大搞假读的, 被捉到后露出无辜模样并声称这叫做默读。而我则把出师表兰亭集序之类古文统统改成 Rap , 自得其乐, 寓教于乐, 反而很快背诵下来这些篇目。一次不幸被班主任听见, 教诲道: 你的断句好像很有问题啊,朗读文章一定要注意看标点知道不,在该顿的地方顿,该连的地方连。你看你,全乱套了。语文老师给我颇多鼓励和帮助。当时我写了很多偏激的文字, 或者怪异的体裁和题材,作为考试答卷的时候难于让语文组的教师评分,即便现在再拿出来看, 尚觉得一阵寒意。班主任忧心忡忡的说, 许嵩啊你要看到光明的东西你这种年龄的孩子不要轻易去触碰人性的阴暗面, 语气仿佛许嵩这孩子已经满脑子邪恶, 内心灰暗, 没救了。而语文老师看到了语言偏激背后的闪光点,时常当堂朗读,以示鼓励。后来交谈几次,我也认识到在高考中写针砭时弊的杂文意味着个什么, 他说你先收起锋芒, 高考后你小子继续牛, 爱怎么写怎么写, 将来必有成就。现在看来这句话前两个分句都对了, 我依然很牛, 依然有什么说什么, 可惜成就是没有的, 曾经读过的书籍基本遗忘, 仅剩的东西也仿佛只在为写歌词服务。翻出刚入大学的相片,和现在看起来没什么两样。可能区别只在于,少了锋芒,多了隐藏。那么一点点一点点。《静夜思》灰色星星披露窗棂挑灯日记记录自己信手写下几行诗句最押韵的竟然是我的叹息树叶静静随风飘落梦里不知何处花火一记浅吻干涸了清瘦轮廓坚守一个纯美承诺寂寞贯彻我的生活叛逆的野猫幽幽在诉说月光泼湿忧伤雨水交响宿怨赐予灵感撒在纸上谁在夜空划下一道硬伤温柔只是折寿前的凄凉一地冰霜白的诡异牵强映着你莞尔梳妆的模样爱情怎会是遥遥默默的守望直到遗忘昨天写的东西。回味一下,觉得很满意。小时候读古诗, 大一点了读现代诗, 读久了就会发现怀古兴叹是诗人最喜欢干的事, 而爱情友情亲情这些话题要往后摆摆。并且, 一切成就卓著的诗人在他活着的年代都是境遇不顺怀才不遇甚至众叛亲离的, 内心疾苦无比, 不