蒙氏计划(大班).doc

大班感官区（上学期）
序 号
活动名称
构成
目标
备注
1
粉红塔延伸裸露面积
粉红塔构成“1-10 块”
7解裸露面积的总和为最大 一块的单面面积
2
粉红塔延伸小立方块组合
粉红塔构成“ 1-4 块”
了解8块最小立方块可以组 成第二块粉红塔
3
带柄插座圆柱体延伸 四组
带柄插座圆柱体 四组
培养孩子的视觉灵敏性，辨别 物体大小粗细高低的特征，培 养孩子的逻辑思维的能力，
4
彩色圆柱体延伸四组
彩色圆柱体延伸 四组
培养幼儿辨别大小粗细高矮 的能力，锻炼手眼协调及肌肉 控制能力
5
色板三（一）
色板三四组色
感知颜色的渐变
6
色板三（二）
色板三五组色
感知颜色的渐变
7
色板三延伸
色班三整盒
进一步感知色彩的渐变，增强 孩子视觉的敏感性，培养幼儿 的创造能力
8
重量板加眼罩
重量板、眼罩
进一步感知物体的重量
9
三倍数
三倍数
培养三倍的概念，导入立方概 念
10
触觉板配文字
触觉板、文字粗、
进一步感知物体的粗细
11
味觉碗配实物
味觉碗、实物
发展幼儿的味觉功能，了解各 种各样的味道
12
嗅觉碗配实物
嗅觉碗、实物
辨别各种气味促进嗅觉灵敏 度，丰富生活检验，知道生活 中存在各种气味
13
树叶嵌板五组
树叶嵌板五组
认识树叶的形状
14
树叶嵌板延伸配字卡
树叶嵌板五组、字 卡
认识树叶的形状及名称
15
树叶嵌板延伸拓印书写
树叶嵌板五组、
进一步感知树叶的形状，为书 写做准备
16
几何图形嵌板规则多边形（六 个）
帮助幼儿认识平面几何图形， 为学****平面几何做准备
17
几何图形嵌板 规则多边形（六 个）延伸
通过配对嵌入嵌板去认识图 卡，使幼儿知道当嵌板与图形 太大或太小时图片不能配对
18
几何立体组（椭圆体、蛋体、球
体）
培养幼儿对实体的感觉，掌握 立体形状，培养明锐的观察了 和注意力
19
体积组
了解体积组的构成了解空间 体积的概念
20
神秘带（椭圆体、蛋体、球体）
通过触觉让孩子感知几何立 体组的特征，激发幼儿的兴趣
大班感官区（下学期）
序 号
活动名称
构成
目标
备注
1
三角形盒延伸
用三角形去创造不同的几何图 形,发展幼儿的创造力和想象力
2
小六边形盒延伸
用三角形去创造不同的几何图 形,发展幼儿的创造力和想象力
3
大六边形盒延伸
用三角形去创造不同的几何图 形,发展幼儿的创造力和想象力
4
长方形盒延伸
用三角形去创造不同的几何图 形,发展幼儿的创造力和想象力
5
触觉板蒙眼配实物三组
6
树叶嵌板五组
认识树叶的形状
7
树叶嵌板延伸配字卡
认识树叶的形状及名称
8
树叶嵌板延伸拓印书写
进一步感知树叶的形状,为书写 做准备
9
几何图形嵌板不规则的形 状（六个）
帮助幼儿认识平面几何图形，为 学****平面几何做准备
10
几何图形嵌板不规则的形 状（六个）延伸
通过配对嵌入