保育员随笔10篇优秀版-保育个人随笔.docx

《保育员随笔》
保育员随笔（一）：
在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过班
上老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又忘了。
如：贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，孩子们去上厕
所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个
小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。
我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：你明白自我错在哪里了吗？以后还
这样吗？他立刻回答：老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。我又说：那咱们两个有个
约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。
午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。
我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。
保育员随笔（二）：
幼儿园保育教师随笔
没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有
这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿 !
做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们
好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，
时刻提醒自我 : 用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、
耐心去浇灌他们、感染他们。
爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终 ! 张向葵校长就曾提出过这样的教育思
想 : 要蹲下来和孩子说话。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这
种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需
求；要重视保与育的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作
中要认真做到以下几点 :
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免
地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活****惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作
是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟
家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩
子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有不泯童心，眷眷爱心的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给 自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出 世界上最幸福的旋律！
保育员随笔（三）：
前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是 做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压 力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。透 过