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的 “百 家 讲坛
口 安 徽 省 肥 西 县 老 年 大 学 方 圣
我 是 一 名 中 学 历 史 教 史 教 材 中 的 内 容 与 观 点 要 言 作 的分辨 能力。
师 ,年 月 , 经 县 教 育 之 有 理 , 之 有 据 ,要 为 学
注 意 系 统 性
局 领 导 推 荐 ,走 上 了肥 西 县 术 界 所 公 认 。 所 以 编 写 历 史
老 年 大 学 历 史 专 业 的 讲 台 , 教 材 的 态 度 一 定 .严 肃 :坚 中 国 历 史 源 远 流 长 , 历
成 为 一 名 兼职 教 师 。 中 学 历 持 “正 史 ” 原 则 ;依 据 “. 史 人 物 、历 史 故 事 数 不 胜 数 ,
史 有 统 一 的 教 科 书 , 老 年 大 从 史 出 ” 的 唯 物 主 义 历 史 方 所 以 编 写教 材 时 一 定 要 考 虑
学 却 没 有 现 成 的 教 材 。 因 法 观 ;坚 决 避 免 为 了迎 合 庸 到 系统 性 、 体 系化 。 只 有 遵
此 , 自编 教 材 成 为 我 的 首 要 俗 口味 而 去 收 集 那 些 毫 无 根 循 系 统 性 原 则 , 才 能 由 浅 入
务 。 三 年 来 , 我 先 后 编 写 据 的 “野 史 ”。 比 如 ,我 编 写 深 ,循 序 渐 进 ,利 于 学 员 学
了 《中 国历 史名 人 故 事 》、《成 《中 国历 史名 人 故 事 》 的 “曹****编 写 具 有 一 定 系统 性 的
语 的 出 处 与 典 故 》 等 教 材 , 操 篇 ” 时 , 明 确 提 出 由 于 封 历 史 教 材 ,对 于 记 忆 力 相 对
取 得 了一 些 成 绩 , 也 积 累 了 建 时 代
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