《汽车文化》课程标准总结.docx

汽车文化 课程标准
课程类别：专业选修课
适用专业：汽车维修 授课教师：杨文刚
学分： 2 学时： 52 编写日期：
1．课程定位和课程设计
汽车进入社会、 家庭， 加快和提高了社会经济活动的节奏和效率， 伴随而来
的汽车文化也渗入到人们社会生活的各个方面。 因此， 高等学校汽车类专业培养
出来的人才不应仅仅是具备汽车专业技术方面的知识， 还包括对汽车和汽车文化
的理解及现代交通的意识，具有对现代“汽车”的感悟和意识，这对提升他们的
专业知识有着重要的作用。 加强汽车文化方面的教育， 无论是在提高学生对汽车
专业知识的理解方面， 还是对培养该专业学生的专业创新意识和能力、 提高学生
适应社会的要求方面都很有必要。
《汽车文化》 课程在汽车电子专业的课程体系中发挥着先导作用， 该门课程
的学****为继续学****其他专业课程准备了扎实的基础知识条件， 同时， 承担着培养
学生对汽车服务类职业兴趣和职业认同的作用。 更重要的是， 本课程不仅起着传
递汽车文化的作用， 提高学生的汽车鉴赏能力， 更负有培养学生的文化判断能力
和欣赏能力，全面提高大学生的综合素质。
本课程的教学目标就是通过汽车发展过程中车史文化、 造型文化、 名人文化、
名车文化、 车标文化、 赛车文化以及技术文化等各方面的介绍， 使学生熟悉相关
的汽车知识，不仅为汽车电子专业学生学****后续专业课程的学****打下必要的基
础，更重要的是让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车，进而形成具有中国
特色的汽车文化。
2．学****目标
能力目标：
1）具备设别各类汽车的能力；
2）会操作汽车各种操作装置；
3）能正确选择汽车的外形和色彩；
4)能区别各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义；
5)能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议；
6)能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。
知识目标
(1) 了解世界汽车发展概况及汽车工业发展史；
(2)掌握汽车结构原理与使用方法；
(3)掌握汽车外形和色彩要求与选择；
(4)熟悉著名汽车公司、名人及品牌、车标含义；
(5)理解汽车对社会生活的影响；
(6) 了解汽车新技术与未来发展方向。
态度目标
(1)养成主动探索知识获取方法以提高学****效率的****惯；
(2)养成团队合作、质量、环保、效率意识；
(3)具有吃苦耐劳的精神和严谨细致的作风；
(4)具备探索新知识，主动学****的态度。
3 .课程内容与要求
设计思想
《汽车文化》课程内容主要涉及汽车的发展、汽车技术、汽车外形和色彩、 著名公司和汽车品牌、汽车时尚、汽车与社会、汽车与未来几个方面，力求全面 准确地反映汽车文化的基本内容，揭示汽车与现代社会发展的关系
课时分配(52学时)
授课模块
教学内容
经夫子时
一、汽车发展史
汽车文化的起源、发展、及世界汽车工业发展 史
4
二、汽车构造
汽车类型、汽车型号、汽车结构、汽车的操纵
12
三、汽车与科技
汽车组成与科学技术的结合
8
四、汽车的分类及编 号识别
汽车的分类标准及中国汽车 产品型号与车辆识别代号
2
五、汽车造型与色彩
汽车外形的发展变化； 汽车色彩的意义
2
六、著名汽车公司及标注
世界著名汽车公司介绍； 汽车品